Id_8248刘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本科时做过一些家教，与学生相处融洽，扮演大姐姐角色。知识稳固扎实，合理运用，让学生产生信服。对于他们不懂的问题，会耐心指导，也会告诉他们对待成绩戒骄戒躁，踏踏实实的前进，无形中培养他们一些好习惯，从而更好的进步。。。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8245潘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大一时在上海做家教，主要从事初中数学教学。教过各种学习程度的学生。其中有个小朋友基础特别好，但是比较粗心，我会注重教她一些学习方法，让她注意规避这些问题，比如如何有效地做错题本，而不是照本宣科地超错题，让错误真正地被消解。还有一个小朋友基础比较薄弱，我就从基本知识点出发，多次耐心地给她讲解，激发她对学习的自信。

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Id_8243马老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本科四年有丰富家教经历所带学生成绩均有明显提升所带科目有数学英语物理专业寒暑假期间带学生小升初和初升高的冲刺辅导帮助学生解决学习中的问题使学生对自己有信心尤其是英语科目很对孩子总是不感兴趣或者不会背单词那是因为他们没有找到规律自然不愿学习进而影响成绩成绩一差就影响学习信息我会注重兴趣的引导帮助他们喜欢英语

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Id_8240兰老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：13分

个人简介：我曾经在一个课后辅导班，辅导学生，为他们检查作业，教她们错题。还曾经当过半个学期的新东方助教，我觉得我也比较知道现在课本中的重点。我曾经遇到同学想不明白数学模型体，特意给他做了一个实物，将抽象的东西变成现实，同学就明白了。希望您可以录用我。

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Id_8238颜老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：我不仅在某些辅导机构做过初中语文的代课老师，而且也做过一些家教工作，在做过的这些工作中深得学生的喜欢。我认为做家教最重要的是要有针对性，找清楚学生的薄弱点再进行辅导。同样的，尊重学生，激发学生的学习兴趣同样重要。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8237刘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我辅导过小学数学，初中数学，高中数学，对于小学数学来说，要有足够的耐心，细致的讲解，联系实际，提高他们的兴趣，还要有足够的练习，通过他们的练习反馈再做进一步的指导。初中数学重方法重思想。高中的其实感触最深，那就是直接根据不同程度的学生采取不同的讲学方案，因为高一数学不会可能不是新知识不能接受，而是某些初中知识，那么我会根据具体情况，一个知识点一个知识点地讲，高中数学还要加大练习题的量，不会的习题也会一一辅导讲解。有意向的联系我就行，非诚勿扰啦。。

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Id_8235石老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾教授过钢琴和语文，英语，钢琴年龄从小学到大学都有，英语教授过阅读和写作，语文作文提分较快，语文阅读方法也比较多，学员受益良多有许多英语和语文作文资料，以及阅读资料，钢琴学习七年，钢琴教授有方法而且学院进步很快，基础扎实

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Id_8226周老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：多次做家教辅导孩子学习，例如小学数学，初一初二英语，有良好的教学方法，辅导后孩子成绩稳步提升，在获得好成绩的同时获得了好的学习方法，日后更加独立自主的学习。希望和家长一道给孩子一个好的未来。但也会遇到一些小的问题，都会努力解决。

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Id_8225牛老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：假期在教育机构兼职，带过小学数学和初中化学，会根据孩子不同的性格指定不同的学习计划，以最适合孩子的学习方式来带孩子学习，以保证学习效率。在每次授课之后都会根据孩子当堂的学习情况跟家长反馈，如果孩子当堂没有消化，在课后也会给孩子继续补课。

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Id_8224张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：初一英语帮助学生成绩从70提到90小学低年级数学觉得数学比较有意思要用灵活的思维解决难题高一英语阅读从词汇到句子到段落慢慢提高学生问题:没有兴趣叛逆或者努力学了短期看不到进步容易泄气没有正确的方法口语发音存在问题方法:帮助学生正确认识问题难点专题突破心理教育共同进步

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