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Id_4006王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾经教过一些小学生和中学生,比较了解他们的心理与需求。在高中时,经常担任习题课主讲,代替老师与同学交流。暑假的时候辅导过一个高中生,他的文综成绩有了提高,参加过老师办的补习班,协助过他维持秩序。其他家教经验暂无,是新手菜鸟一个。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4004彭老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:66分
个人简介:由于本人教的理科,所以我教学员是一般是带着学员读题,从题中找关键词,由关键词联想到课本中的知识点,从而强化知识点,另外,我还习惯帮助学员总结做题方法,让学员学习更轻松。学员对此都很满意,成绩提高的也快。曾经带过一个初三女孩的化学,一个月提高20多,寒假回老家辅导一个高三女孩的理综,单教她做题的方法,提高近20分。
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Id_4001彭老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:由于前三年课程较紧张,所以这次是第一次尝试,大家请放心,我责任心较强,曾经单独带领团队参加导师的科研项目,都是项目负责人,很好的完成项目,且以第一作者发表文章,且已经以专业第二的成绩保研到中国科学院地质与地球物理研究所直博生。如果有幸成为您的家教老师,我会竭尽我所能,帮助您。
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Id_59705康老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:学生背景与问题:初二男生小陈,思维活跃但数学成绩不稳定,常在简单计算、抄写符号、看漏条件上犯错,家长和学生本人常归咎于“马虎”。深入观察发现:(1)解题流程混乱:缺乏规范的解题步骤(如跳步、不打草稿);(2)专注力易分散:解题时小动作多,外界干扰影响大;(3)检查习惯缺失:做完即算结束。我的对策:强制规范流程:要求每道题必须按“审题圈关键词-草稿清晰分步计算-书写工整-代入验证或逆推检查”四步走。初期强制限时训练简单题以固化流程。专注力实战训练:使用番茄钟法(25分钟专注做题+5分钟休息),过程中减少走动交谈,要求桌面只留必需文具。对其“跑神”不批评,而是温和提醒拉回。专项“捉虫”练习:针对他常错类型(如去括号变号、移项忘变号),设计专项“陷阱题”练习,让他当“侦探”找出故意设置的错误,提高警觉性。培养“慢即是快”意识:与其强调“别粗心”,不如讲透“一步错,全盘输”的代价,并通过“慢速高质量做题”反而总时间更短的对比实验让他信服。效果:4周后:解题步骤明显规范,草稿利用率提高。计算错误频率降低约50%。期中考试:数学成绩从班级中下游跃升至第10名(提升约15名)。试卷分析显示,单纯“低级失误”失分减少约80%。习惯养成:小陈和家长都反馈,他开始主动在学校的数学作业中也使用这个流程,专注力和条理性在其他科目也受益。期末考试稳定在班级前列。
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Id_59702贺老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:指导学生制定学习计划并查漏补缺额外布置针对性练习并有显著提高鼓励学生查找薄弱点并改善方法包括全科学习计划以及语文和英语的练习带着学生练习作文范文的背诵方法素材的抓取关键信息等等默写以及文学常识孩子的成绩上升了几十名
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Id_59701李老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暑期这段事情在英孚教育当助教,每天排班6小时左右,在校区助教期间,得到校长、班主任一致好评首先去激发孩子们的学习兴趣,通过沟通了解到每个人的爱好,用细节观察孩子们的天性,需求,从他们兴趣及性格中来发挥我的优势
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Id_59694董老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:有过许多家教经验,能根据学员痛点针对性提分。曾带高中数学学员,高考从不及格到一百多分。我认为教学过程中,要以学生为主体,引导学生去学习。我性格平易近人,能让学员感到轻松。有不会的问题可以随时和我交流,如果有不懂的,我可以耐心不厌其烦的重复讲授,直到学生明白。我也会用一些好用的方法帮助学生做题,数理化主要也是多见题,多练习。针对性解决学生不懂的点,分析是公式不理解还是题型见得少。高效率的去精讲,把最实用的经验分享给学生,有一些独特的总结方式,让学生见到类似题型后,能轻松掌握。
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Id_59693孙老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1、亲弟弟初中阶段全天辅导,稳居班级第一,成功考入本地重点中学的重点班。重点构建物理数学知识体系,理顺做题思路,物理保持在60+(满分70)2、初三男生(数学长期60+/150分)→6个月提升至105分,考入区重点高中3、初二女生(英语作文不会构思)→作文稳定23+/30分4、初一学生(政史地不会背诵)→小考成绩提升40%辅导过程中针对弱势科目和板块进行强化练习,补齐短板,着重夯实基础,学习过程中重视趣味教学,例如通过小游戏背诵单词等等。擅长鼓励式教学,建立学生的自信心和学习主动性。
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Id_59687王老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前在教海淀十一学校初一的一个学生数学,他属于尖子生,会给他讲每周解决不了的难题或者错题,并通过习题给他渗透数学思维数学方法,并进行思维训练和拓展,他期末数学考了满分还有一个基础一般的,会给他关于错题疑题进行答疑,并关于错题给他进行专项训练和讲解
家教价格:执行陪读家教薪酬标一小时115
Id_59670谢老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:**学生情况:**高二学生,英语成绩90分左右(满分150),阅读和语法薄弱,缺乏学习兴趣。**辅导过程:**1.**问题诊断**:通过测试发现学生词汇量不足,长难句理解困难,且因成绩差产生畏难心理。2.**针对性对策:**-**词汇突破**:整理高频核心词汇,结合艾宾浩斯记忆法每日打卡,并利用影视片段强化记忆。-**长难句拆解**:精选高考真题例句,用“主干+修饰”拆分法逐步训练,配套思维导图梳理语法结构。-**兴趣激发**:引入《经济学人》简易版文章,结合学生感兴趣的科技话题讨论,提升参与感。3.**突发问题与应对:**-学生多次遗忘相同语法点(如非谓语动词)→改用“错题情景复现法”:将错误例句改编成幽默短对话,强化记忆。-考前焦虑导致发挥失常→增设10分钟“信心复盘”环节,滚动复习近期进步点(如“上月你还分不清定语从句,现在能独立分析5种类型”)。**效果:**-**3个月后**英语月考提升至118分(进步28分),阅读正确率提高40%。-学生主动整理笔记并总结:“原来英语句子也能像数学公式一样拆解!”
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