Id_59371朱老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在国外有过教中文的经历，因为文化背景的不同，在家教过程中不断和学生磨合，趣味教学，认为教学过程中学生的心理也比较重要，在学生上课期间出现不好情绪的时候会及时沟通保证教学质量。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59363曾老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：寒假时带过两个读小学五年级的小孩子，教他们写英语作业。1.小孩子的英语基础比较薄弱，我讲作业的时候会尽量把知识点简化，让他们容易接受和消化。我也会在讲作业的同时，帮他们巩固基础，必要时从英语音标教起。2.小孩子听到后面注意力不集中，我会暂停教学，让他们休息一会，和他们玩点小游戏，小孩子休息后更有精力和专注度投入学习。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59362聂老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有4次家教经验，我曾经跟初三中考生补习地理，为他们答疑解惑。也给小学生和初一学生补习过数学，均在他们的开学考试中体现出不错的成果。还给高三考生补习过物理能根据他们的问题，并对他们不清楚的知识点进行详细的梳理，学生反馈说有很大的启发。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59361秦老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在上学期我一直在一家机构，主要是负责给学生讲题，交流认真负责，讲解通俗易懂，学生容易理解。在家教过程中，学生之间可能存在个体差异，例如学生的学习能力、兴趣爱好和基础知识等方面存在差异，我会注意针对不同学生特点进行教学，调整教学内容难度，符合学生水平，关注学生进步和闪光点，给予及时的鼓励和支持。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59360李老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：做过2次家教，分别是教初中数学和初中化学，考取了高中生物教师资格证，开朗活泼，特长是数学，化学和物理，考研化学127分，高中物理名列前茅，大学多次获得企业奖学金，成绩优异，现在在中国农业科学院读研二，在河南高考，高考成绩592，排名大概在6万左右，具体排名，已经忘记，

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59358王老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾辅导亲戚家小孩，担任过作业班老师，辅导学生作业，并起到监督作用，效果显著，家长反馈良好，曾遇到厌学情绪的孩子，以引起学生对学习的兴趣，对个人价值达到优秀的追求，觉醒学生的自我意识为主，多鼓励引导，而不是一味责怪，每个学生均有成才的机会

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59357张老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人是中央财经大学研究生，在校期间辅导过小学陪读初中数学英语，高中数理化英语，均为一对一教学，共计十余名学生，与学生相处愉快。目前毕业两年，在太阳宫地铁站附近上班，5点下班后时间充裕，性格开朗，有耐心责任心，结果导向。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59356李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1、近期长期辅导的初一学生数学，成绩从80+提高到110+2、辅导初一学生英语1个月，英语成绩从70+提高到100+3、长期辅导初二的数学，班级名次进步20名左右4、带过一个小升初的学生，三个月时间全科冲刺，家长对成绩提高非常满意。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59348木老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我大一开始做的家教兼职第一次带的是高三数学学生有了很大进步也考上了东北农业大学985学校之后也带过的初一全科辅导初二数学生物辅导带过小学三年级全科辅导六年级陪读等有十几名学生目前在北京带初二数学生物

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_59346霍老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在本科和读研期间做过家教三次，一次是辅导小学数学，一次是辅导小学英语，一次是小学陪读。在家教过程中，能够针对不同学生制定合理的教学计划，寓教于乐，不是枯燥教学，能够适时调动学生的学习积极性。备课方法：首先一定要先询问学生他们学习达到了一个怎样的阶段，根据他们的一个接受能力去拓展学习。他们每个人基础不同，作为老师我们要想办法协调好进度，是选择给个别同学课下单独辅导补齐落下的基础，还是说选择在班里整体讲。其次备课一定要钻研教材，结合学生的实际情况，写教案，确立本节课目标，突出重难点。同时也要准备例题习题，方便学生课后巩固。

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