Id_55631王老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾在大学期间兼职过多家家教机构，独立辅导过小班制小学、初中数学英语学科，并得到学生的认可。我从小对数学学科有着较深的兴趣，大学期间高数，线性代数，概率论与数理统计都是90+，对数学的学习有着自己的想法和理解，希望能将数学的奥秘教给学生。

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Id_55627林老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在校外补课机构进行过教学，对待工作认真负责，已完成自己的工作为第一目标。如果遇到和家长意见不统一,我会先及时沟通，以孩子能学的知识最好为目标。我认为没有什么是沟通不能解决的问题。我也会及时对孩子的情况跟家长定期做成总结，让家长更了解孩子的情况。

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Id_55621魏老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：国内暂无家教经验在法国有过辅导法国人英语和中文的经验中间疫情期间有过网课经验能适应课程的不同变化和安排教学质量有保证也有过时差教学的经历任何时间安排均可保证正常教学周中至周末全天都有时间保证课程安排

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Id_55599陈老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：暂无家教经验，但是，在家经常辅导弟弟及同龄或低龄的亲戚朋友做功课，在学校也经常帮助同学们学习功课，中学时期经常在班级里、课堂上代替老师向全体同学们讲解数学题目，也曾在班级学习小组，辅导班级里有需要的同学的功课

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Id_55598李老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无家教经历，但是已经加入已经体育培训公司当教练。本人可能开始做一件事情时候会有些笨拙，还请原谅，请各位家长在我家教过程中多多提宝贵建议，我也会积极改正。我的原则是一切为孩子好。为人师表，关爱学生是我的义务。

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Id_55592周老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：暂无家教经验，曾在教育机构担任助教。我很乐意与孩子们接触、交流，并解决他们在学习上的困惑，帮助他们健康快乐的成长。我会认真备好每一节课，根据学生的需要布置较为个性化的课堂内容。我将致力于为每一位学生提供最优质的帮助与服务。

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Id_55584华老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：学生多学习很容易产生对抗情绪，尤其是在碰到不会的题目，没有见过的题目，和记不住的知识时，是会发自内心抗拒学习的，我认为这是作为家教老师，需要克服的问题。我自小生活在教师群体中，父母都是老师，所以深受教学思维的影响，我认为教授知识，解答疑惑最重要的是追本溯源，从问题的本质出发，引导学生寻找题目的根本问题，寻找知识的根本意义和作用，重要的并不是解出一道题，而是如何通过一道题，引发思考，使解题思维有条理，使现有知识有条理，通过解答一个问题，能够举一反三，学会的不仅仅是解决一道难题，而是一类，甚至是多类题的解题思路和习惯，能够从知识中洞见生活，增强趣味，是重要的事。

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Id_55574邢老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在高中期间，曾经辅导家里的弟弟妹妹；高考暑假，开启了我的正式家教工作经验，辅导一名初中一年级学生数学学科，成绩提高30分以上；大一期间，辅导五年级小朋友语数英三科，成绩均有显著提高，及与小朋友相处融洽，至今仍在通过网课帮其辅导；大二上学期辅导一年级小朋友，对于幼儿教学有了经验，知道如何与小朋友相处，深受小孩喜爱，有信心胜任各个年龄段的学生的家教工作。

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Id_55561王老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：在北京帮助一个小孩考剑桥英语KET，帮助她一个星期的突击学习，针对性训练，顺利考过英语KET。在英语方面，还会引导小孩应用英语交流。后续受到家长邀请，还会帮助她备考剑桥少儿英语PET。其他的经验都是主要引导孩子去学习和监督孩子学习，有针对性的帮助突击某一次考试。在此过程中会有小孩不想学的情况，那么我会引导他做一些启发性游戏，劳逸结合，事半功倍

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Id_55560王老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.孩子经常走神，这和我在上学时候一样，通过将知识融入到生活中，故事中，潜移默化的使孩子接受。2.大多数我认识的孩子都比较排斥在课余时间学习，是因为他们把学习当作一个任务而没有找到乐趣，我可以帮助他们找到其中的乐趣，从而培养出自信，对学习不再排斥。

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