Id_33385周老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾多次参加家教，为人乐观耐心，与学生家长关系和睦，且获得夸赞。是自己学院辩论队领队之一，自认为有足够的知识水平和教导能力。在辅导学业方面，我往往会先了解孩子的水平，再针对性地去制定教导方案。孩子常常会出现题目做过就忘，无法触类旁通等问题。此时我认为是没有真正理解导致的问题。我会再次详细解释原理，并找类似的题目做练习。在教导过程中，最容易发生的情况应该是孩子不感兴趣，无法完成已定的任务。此时应该与孩子沟通，询问孩子的意见，调整授课方式与任务的量与种类。适当的添加小小的奖励与惩罚。在该举措下，队友的积极性明显提高，并能有效地完成任务。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_33119俞老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾辅导多次。问题是1.有的学生会钻牛角尖。2.学生难以理解新概念。我能够通过讲解自己的理解，让学生理清概念。希望通过我的教学方式让学生喜欢学习。肯自己下功夫。也曾在暑期参与过家教中心的暑期实践。对家教行业比较了解。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_32593闫老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：负责过六年级和七年级八年级的家教，对于比较难以把握的知识，我会先准备一些由浅入深的题目，通过逐渐提高题目难度来提升学生的理解接受能力，最后学生基本都能解决问题，并且具备一些解决问题的能力，我知道解决问题不是一劳永逸的方法，我们要做的应该是培养学生自我思考的能力，锻炼他们才是教学真正的目的

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Id_32581杨老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有一年的初三家教经验，期间孩子的数学提升30分，物理和化学提升十余分，改善了孩子之前练题式呆板的思维方式，开拓了做题的思维模型，改善了做题效率，提高了数理化成绩，由于孩子初一初二没有认真学习，基础掌握不牢，在我的激励帮助下，把基础一点点补回来，并且融会贯通，发挥了个人成绩的最大值。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_32508随老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：没有家教经验，辅导过自己初中的妹妹，能够满足其只是需求，效果还不错，也取得了不错的成绩。

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Id_32451林老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教经验丰富，善于和家长沟通，有问题及时反馈给家长，自己也会比较关注学生的学习态度，及时进行沟通，让学生保持在一种比较愉悦的心态里去学习。授课过程中及时观察学生的反应，如果学生对一个问题似懂非懂，我会算作不懂，及时进行调整。

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Id_32396陈老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：各位家长好，我是一位刚毕业的大学生。才进入这个行业没多久，在我看来，孩子成绩不好是因为缺乏合理的学习方法和思维分析。我可以对孩子耐心辅导，我在校是数理成绩良好，我相信我可以把我的方法教给孩子，让孩子的成绩稳定提升。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_32192张老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：带过高二和初三初二学生到现在依旧还在进行辅导据学生们反映也比较有成效现在还在依旧对他们进行辅导同时可下同学们有什么不会的题也经常会发给我让我进行讲解个人认为我对每个学生负责人也能够根据他们的掌握程度去进行教学

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Id_31988何老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：家教经验丰富，从大一开始就利用课余时间做兼职家教，初高中学生均辅导过，而且根据每个学生不同的学习基础来调节自己的讲课方法，学生收获很大，学习成绩进步很大。大二辅导一个高中男孩数学，他调皮贪玩，学习成绩很差，经常不及格，但是通过接触我发现他很聪明。根据他的情况，我选择放慢讲课速度，要求他每道题都要写清步骤，做题思路，帮他养成认真的好习惯，通过我一个月的辅导，他的学习成绩有了很大的进步。

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Id_31874张老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：首先会按照课本内容，参照我自己的笔记本或者学习的方式备课，尽可能简单得把知识点灌输给孩子，然后结合例题给孩子讲解具体知识点的运用方法，在此过程中我会认真督促孩子完成功课，达到学习目的。如孩子出现厌倦学习的情况，我会适当让孩子放松，减轻学习任务，改变学习的侧重点，知识点减少，让知识点更加巩固

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