Id_4986任老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我的家教经验并不是很丰富。但是我有足够的信心和能力可以胜任我喜欢的工作，我会认真对每一个孩子负责，能吃苦，有耐心，争取让他们都约会。希望让他们都能学到东西，并且我乐观开朗，可以和他们积极的沟通，相信我们肯定能处得来。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4979刘老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：对于孩子历史地理政治上有些题不会作答，让他们先去理解题目的意思，然后根据题目的意思能联想到什么知识点，根据知识点进行拓展。这样，不光能解决单个题目的问题，也能对其他的题目进行举一反三。从而不会只解一题，其他的一些题目也会迎刃而解

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4948张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾于湖南省岳阳市辅导过一名高中生及三名初中生的课余学习，取得了良好的辅导效果。目前正在“瑞达成泰”司法考试辅导机构做工作日的兼职，主要工作内容便是辅导司法考试的学员进行学习，帮助参加司法考试的考生通过国家司法考试。我认为，老师讲课是一种输出，学生听课是一种接受，最后教学效果如何？取决于老师和学生之间的良性互动。教师应从学生听课的反馈中不断提高自己的讲课水平。平时在教授时要注意观察学生的表情，以此来推测学生的接受程度。此外，还可通过作业、答疑、小测验，甚至可以跟同学聊天等各种渠道及时了解学生的疑惑，引入激发学生思考的问题，及时调整讲课的进度，总结如何用最贴切的语言讲述问题，以与学生形成良好的互动，帮助学生掌握学习知识。

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Id_4912潘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：之前当过一名三岁女孩的英文家教，平日就她所接触的事物简单的教她一些单词，在发现她发音有时候不那么准确后，决定先从音标开始教起，平日也会陪她看动画片来边看边学一些简单的日常交流，彼此相处的很愉快，后因女孩搬家，就没再继续教学。

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Id_4888王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：辅导学生编导类专业学习，在2016年获得专业合格证共计八张（其中包括专业第一和第六）；帮助高中学妹学习地理、数学（文科），高三一年内单科提分分别为20分、40分；辅导过小学生进行语文学科的学习，有较大成效。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_4878彭老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人虽然第一次出来做兼职家教，但之前一直辅导堂弟的学习（现已五年级），大一上学期，参加了学校青年志愿者协会的志愿家教，辅导了一名小学生，效果还可以。我有耐心，循循善诱，因材施教，对问题有独特的方法，会尊重学生的想法，同时引导更简洁简易的思维方式。

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Id_4839王老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：2015-至今：北京市顺义区家庭教师1.讲授初中语法，帮助发现学生学习中存在的问题2.预留课后作业，帮助学生制定学习计划3.学生平时有不懂的问题，可以通过微信询问2015.08-2015.09：北京新东方学校水清木华校区助教1.负责报到学员引导，收集学员报到信息2.为学生家长提供报班咨询

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Id_4763魏老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学开学前在家乡开设辅导班，收到一致好评。

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Id_4752李老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我目前已经考上研究生，在大三、四期间给初中生辅导过，有家教经验。对待学生耐心细致，能使学生在学业上有很大进步。在家教的过程中，也遇到过孩子的厌学问题，或者是因为家长与孩子的沟通不畅，也或者是因为孩子的学习动机并未被激发，通过案例讲解、情境对话等方式，让孩子们对于学习、对于家庭有了新的认识，取得了一定的效果。

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Id_4741刘老师(专业)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：家教中学生存在的一些问题，在于课后没有针对性的把一些核心的知识点记忆并理解，所以看到类似题型，还是不会，所以自己在培训的过程中，每天开始都会把上一天的知识点花半小时到一小时巩固而不是讲解课本上新颖的知识点，每天结束时候会总结一些最核心的知识点，达到融会贯通，事半功倍的效果。

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