Id_6197贾老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：0分

个人简介：小升初数学完美过渡，根据每个学生的特点针对性的让其高效掌握知识点，激发学习兴趣额。曾在长春市教辅机构辅导初中数学课目，20名学生中有过半学生提高成绩超过30分，其余学生成绩也有显著提高。学生平均成绩在85分左右，且对数学的学习兴趣明显增强。

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Id_6195连老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾给一名高二的学生辅导过生物，成绩有明显提高。我在辅导的过程中注重基础，注重方法，注重细节，注重过程，适合成绩一般的同学夯实基础，适合成绩好的同学查缺补漏。我性格开朗幽默，为人真诚坦率，能和学员很好的沟通。

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Id_6190朱老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大一下学期开始做家教，教过初一，初二，和六年级的小朋友。在进行辅导的过程中，有听话的孩子也有顽皮的孩子，找对教学方法并且进行一定的鼓励，就能取得不错的效果，看到孩子在不断的进步中自己也在不断的学习并且积累经验。作为一个师范生，也在一点点的积累中越来越熟练

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Id_6187张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大一时曾经做过一周时间的全职物理竞赛课助教，主要负责给物理竞赛课学生讲解习题。大四上学期时做过一个月一对一家教，辅导国际学校高二学生物理（英文辅导）。对高中物理家教经验充足，尤其擅长国际学校学生授课。

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Id_6186梁老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有十多年的家庭教学经验，突出体现在初小数学、小学奥数、初中地理、高中语文等各学科。数学、物理主要在学生的注意力、想象力、理解力、推理和判断力、分解细节能力、规范试题试卷能力方面上颇有心得；史地等文科主要体现在除上述部分能力的提高之外，更为重要的是掌握快速记忆的方法，能在很短的时间内集中学生的注意力准确无误的记住各知识点。

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Id_6184崔老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本人在大学期间教过数名学生，包括英语和数学，均取得优异成绩。对待学生，我感觉耐心和方法最重要。针对不同的学生采用不同的教学方法，因材施教；对待每一个学生要有耐心，循循善诱，百讲不厌，以致熟能生巧。之前带过一个初一学生的数学，教之前50分左右，沟通之后才知道该学生不懂什么是方程、方程的意义以及用法，导致大面积失分，于是我抛开课本，从实际生活中便于理解的多方面给学生讲解方程的应用，最后再回归课本，帮助该生数学成绩大幅提高到了90分左右。

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Id_6183郭老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本科阶段曾有两段为期均为六个月的上门辅导的家教经历。一名为小升初的六年级学生。家长找到我的初衷希望通过我的阳光能够感染到孩子，使得他对学习的抵触情绪得以缓解，我辅导后，他在随后的期末考试及后绪的升学考试中有了很大进步。之后在暑假其父母推荐我辅导了他朋友的孩子。该名学生为初二学生。偏科严重，主要对数学的学习兴趣不大，后来，经过了一个月左右的努力，他的数学成绩由原先44分上升到67分。在后来的分数也从无跌到及格线以下

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Id_6180王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：75分

个人简介：2017年暑假在石家庄做的家教，带了一个初二男生，该男生好玩，数学成绩较差，再给他补课期间，和他交朋友，有时候会带他出去玩，打篮球，在这期间培养他学习兴趣，且巩固初一初二数学基本知识，在开学之后又和他联系，由原来的数学成绩不及格到开学后第一次考试，数学考了93分，满分120

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Id_6177张老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：21分

个人简介：目前正在备考教师资格证，并已通过普通话考试和综合素质考试。曾在家有过辅导小学生和初中生的经验。本人较耐心，思维也较开阔，擅长概括总结，有过将不擅长的科目从刚刚及格提升到班级前列的经验。希望能在辅导学生的时候，给学生有一个长足的提高。

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Id_6176丁老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：大学期间连续三年兼职家教经历，辅导过的科目有初中物理数学，高中物理，深知中学生学习过程中的难点，盲点；有耐心，多年的家教经验让我明白如何用学生喜欢的方式接收枯燥难懂的物理知识，善于因材施教，运用通俗易通的方式让学生融会贯通。

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