Id_57563刘老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人本科就读于河北师范大学计算机学院，师范大学出身的我，少不了一项必备的技能就是教授知识。本科期间通过本人专业课老师和同学们的推荐带过多名学生，学生的性格不一，本人均能与之相处融洽，并在一段时间的学习后获得了长足的进步。在此期间也遇到过问题学生，喜欢乐器，但是厌恶学习，本人从其兴趣爱好出发引导其学习。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_57475尚老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：在大二大三辅导六年级学生大四研一辅导考研专业课总的来说在辅导的过程中要学会教学方法因人而异，不能用同一套方式对待学生，保持教学的新鲜感。同时，学习分析教材，提高上课效率。分析学生，提高学生学习效率。分析自我，提高自己的教学水平。分析成绩，提高课堂时效。

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Id_57419赵老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1.2019年辅导山东济南初一年级学生数学和外语。两个月时间学生数学从75分提高到98分，英语从64分提高到85分。学生数学基础提高，对数学有了探索兴趣。对英语不发怵，语感增强了。2.2020年辅导山东德州小学5年级学生语文，数学和外语。三个月时间，从中游考到上游。语文和数学基本满分。外语从63分提到84分。优势：1.针对学生学习情况，指定学习计划和奖罚机制。一起完成计划，勤预习和复习。2.善于抓住学生的学习弱点，重点重复练习。3.讲课风趣，可以激起学生学习欲、探索欲。4.上课之余培养爱好，和低年级的学生做笔控练习，和高年级的学生一起读课外名著。对于小学数学学习，通过动手操作，观察体会知识点，以积累思维经验，发展空间观念。通过每天列竖式练习，提高对数的熟练感。整理错题，针对薄弱点加强练习。对于小学英语学习，通过看英文动画，在故事中学。制作卡片，让学生描述，锻炼口语。定期计时背诵英语短文，设置一定奖励，增强语感。对于小学语文学习，带领学生读懂文章，看请问题。寻找中心句，慢慢尝试提高凝练的能力。让学生体验作者身份，表达感受。

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Id_57416杨老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：目前在带初三物理，对于孩子的功课都会提前准备根据孩子自己本身的意愿主动安排好各项课程和时间！孩子薄弱的地方进行细心讲解，不害怕重复。同时也给孩子按照可以理解的容易通俗的方法进行讲解！孩子的接受效果反馈很好！

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Id_57374田老师(专业)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人北京邮电大学计算机专业。我从大学开始就一直在做家教的兼职，至今已有6年的家教经验。我大学是学数学和计算机的。我辅导过小学生，辅导语文、数学、英语，批改作业，制定学习计划，陪读，心理疏导，辅导过的一个小女孩期末考试最后考到了95分，班级排名前5；辅导过初中数学、英语、化学，辅导过的一个小男孩数学涨了15分，中考数学110分（满分120分）；辅导过高二的一名男生（数学），最后学考全A，顺利出国留学；辅导过高三的两名学生（数学），高考数学分别涨了25分（高考115分）和18分（高考121分）。我很有耐心，开朗乐观，善于沟通，会对孩子进行心理疏导，陪着孩子一起学习一起成长。

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Id_57308崔老师(专业)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：对于教学每个人的方法不同，成果也会各异。对于不同的学生，首先需要了解学生的基础，要因人而异、因材施教的去教学，要根据不同基础层次的学生，制定符合学生自身的学习计划。以初中基础还算可以，做题不该错的却错了很多的学生为例。对于这样的学生，根本原因在于他对于知识点之间的区别没注意。比如说，两个可以相互推导的公式运用的前提不一样，学生在做题时看着题干熟悉就不假思索的用了一个公式，这样可能就会用错(因为出题老师就想让你混淆)。总的来说，还是基础知识网构建的“不严实”，对于知识的掌握不扎实。对于这样的学生，首先要做的就是让他放弃自己基础还可以的想法，认识到自己的基础不扎实，只是相对好一些，并让他懂得即便自己掌握了一些知识仍要努力把所掌握的知识做到举一反三、融会贯通这样才能做到会题作对，不会题也得分;其次，抓住一些容易忽略混淆的知识点，多加练习、巩固，才能达到不混淆得高分的目的。

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Id_57283姚老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我目前暂无家教经历，但是在高中毕业的暑假当过助教，为十几个高中生解答各科问题，在那期间我感受到了与他人分享知识的快乐，我认为家教相对于助教而言要有更加充分的备课，在大学期间我也在准备考教师资格证，期间也学习了教育学相关的知识，我认为这将会对我教学过程提供帮助，我认为我也可以很好的胜任家教这份工作。

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Id_57260韩老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：累计辅导学时130小时，在高二时，辅导高二学生学习高中物理，高考结束后，接高三学生教授高考理数，高考物理，高考化学，高考生物，接高一学生学习高一数学。在授课时，会先对这本书的大纲做一个梳理，之后讲述每节课程设置的目的及意图，让学生知道需要达到的目标，之后根据课程特点和学生特点进行知识教授。高三学生问题：基础知识模糊，做不到融会贯通。策略：首先做套试卷了解学生问题，之后进行对应复习，全部梳理一遍，打好基础，最后在进行盘查，以提升卷面分数。注重细节把控，草稿纸的使用，答题顺序等。

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Id_57245董老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾辅导过初中生一个学期，通过帮助其对知识进行总结和分析使其在考试中提高50分左右辅导过一个未上过几次课程的大学生顺利通过考试没有挂科在家教过程中发现许多学生对于知识的总结能力不足，所以在家教过程中会对学生这个方面进行完善和补缺

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Id_57188陈老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：在高中和大学时期当过临时家教,虽然时间不长,但都获得过好评,讲课能做到条理清晰,备课认真,在家教中曾出现过学生不愿意听课的情况,我也会先和学生做好沟通,能够注意和孩子的良好关系,从而提高学生的学习兴趣。

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