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Id_54738冯老师(专业)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有个两年的家教经验,主要对接中小学学生的。辅导陪读工作。对孩子言传身教,言传身教。育人为本,授业解惑。让孩子有很广阔的知识和眼界。为还在带来不一样的思维方式,和口语表达能力。本人幽默风趣,和蔼可亲,让孩子在快乐的氛围中学习,进步。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_54732赵老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:重点高中语文女老师,在职,高级职称。从教二十多年,多年担任教研组长备课组长,教学经验丰富,对学生认真负责。有自己精心筛选整理的高考辅导资料,能针对学生情况进行辅导,讲解答题技巧,进行高阶思维训练,有效提升成绩。
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Id_54720孙老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大学期间自己也有过多次家教经历,主要辅导小学数学、初中数学为主。记忆比较深刻的是教一个3年级的学生,学生基础比较薄弱。对应用题目文字难以理解导致其应用题型比较差,在教学过程中首先解读字面意思,列举生活中的例子帮助其理解,在理解的基础上,再讲题目。利用题型训练的方法,提高了学生的答题能力。
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Id_54702刘老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无经历但我认为我可以胜任,在实践中成长,也会自己最饱满的精神去面对每一次的家教过程。我会根据学生的学习特点,哪些方面需要提高,制定系统优化的方案,其次我会对这一类型的题目进行归纳等,在给学生讲解前,自己要熟透于心,争取学生做到1举反3。
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Id_54694王老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:参加工作15年,有15年家教经验,一直从事家教工作。能根据学生情况做出具体分析。使学生家长对孩子学习情况了如指掌。教学有层次性,横向纵向有对比,有提高。针对性强,提升快,提升空间大。注重培养学生能力。不依赖老师,不依赖父母。
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Id_54674张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经历但帮助过学弟进行高等数学考研数学的教学让学弟从60分的期末成绩提高到100分的考研成绩高考数学与考研数学皆可以讲述对数学有比较深刻的认识希望带给同学的不止是知识讲述而是方法的讲述与兴趣的培养加深对数学的理解
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Id_54672程老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本科在一所高中实习一学期,有和学生打交道的经历,也积攒了一些教学经验。此外也在各种辅导班做过老师和上门的家教老师。在阅读理解方面,首先我会帮助学生“知人论世”,掌握一篇作品产生的时代背景,了解该作家的生平,其次会教学生分别从不同的角度体会其中的意味,分析作家要表达的感情,因为一篇作品的思想内容就是这篇作品要表达的核心。再次,我会教学生从不同方面分析一篇作品所使用的艺术手法,并将这种辨别穿插到平常的作文训练中。另外我会根据考纲范围分门别类地教学生背诵诗词成语作文,以积累自己的写作素材,并且训练学生学习掌握语文中各种的修辞手法,通过积少成多,以小见大的方式来提高孩子们的成绩。
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Id_54643计老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:无经验但在学而思国际做过助教老师和助教组长的反馈都非常好并且在家中经常辅导弟弟妹妹学习在国外生活时与弟弟妹妹在家中全英对话并且在学而思国际当助教时也经常帮助同学们有任何在学习中有问题的部分。在家教的过程中我会针对学生的需求和个性开展个性化教学让学员和家长满意为主
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Id_54624高老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过亲戚家的小朋友,不仅学习成绩提高了,他们的学习自制力和自主能力也有所提高。擅长基础概念等知识的学习和习题辅导,英语,物理,数学,化学,生物等都可以辅导。喜欢与学生相处,和她们交朋友,有耐心,责任心强。
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Id_54615杨老师(专业)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:老师发音标准曾经去过很多国家知识面宽能给学生开拓视野带来不一样的寓教于乐实用英语的教学体验。可以做到半年提分10-20分口音改善明显视学生情况学习全部语法和词汇应用教小学生初中生需要耐心引导寓教于乐对待成人要多鼓励让他们在有限的学习时间内能够坚持学习对待考试的中小学生和大学生,要多鼓励,给予方法和捷径
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