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Id_58634张老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:全国大学生数学竞赛山东省一等奖、全国大学生数学建模竞赛山东省二等奖。全国大学生数学竞赛山东省一等奖、全国大学生数学建模竞赛山东省二等奖。全国大学生数学竞赛山东省一等奖、全国大学生数学建模竞赛山东省二等奖。全国大学生数学竞赛山东省一等奖、全国大学生数学建模竞赛山东省二等奖。全国大学生数学竞赛山东省一等奖、全国大学生数学建模竞赛山东省二等奖。全国大学生数学竞赛山东省一等奖、全国大学生数学建模竞赛山东省二等奖。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_58631白老师(大学生)4次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有四次家教经验。在大学期间和同学们一起暑期支教,和当地的学生相处融洽。之后又相继交了三个考研学生的专业课,获得了一致好评。我从学生时代走来,所以能想到学生是怎么想的,容易和学生沟通,能够耐心地辅导学生,知道学生弄清楚为止。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_58625张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高考数学126(高考失手了平常模考是130/140左右)英语119地理80曾经辅导过高二高三数学数学取得过奥赛区级亚军学习不能死记硬背应融会贯通,将知识合理运用,知识只有掌握了才能去运用对于数学的教学有一套不同的理念,不去死记硬背,主张运用成熟
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Id_58622杜老师(教师)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中物理竞赛省二,大学211物理学专业,擅长初高中理科,性格乐观开朗。大学期间曾兼职教过高中数学物理科目,现于民办机构内教授高中物理,对物理考试考点总结归纳有自己的体系结构,教授的学生相关科目成绩有所提高。
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Id_58618宋老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经验,但是愿意从零开始,耐心辅导学生学习数学,因为我本人目前已经保研到兰州大学,因此大四一年的时间比较充足自由。本科期间多次获得数学竞赛奖项,对于数学比较拿手,也比较感兴趣。诚挚希望各位家长能够给我一次机会。
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Id_58617徐老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过多次家教经历,暑假还在辅导机构担任小学语文数学的主讲老师。提倡学习是生活的一部分,将学习融入生活,地理方面的学习更是如此。家教过程中可能会出现孩子不想学,不爱学,理解能力有差异性等状况。我会根据实际情况调整方式方法来为孩子提供更高效的学习。
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Id_58615王老师(教师)2年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学时在外代课辅导视唱练耳学科,让学生以优异的成绩考上了北京联合师范大学。之后也多次代课考学视唱练耳教学,获得一致好评。教学因材施教,擅长用温柔和耐心去启迪孩子们的童心,让他们自己发现属于自己的色彩。在校期间曾多次担任校外兼职,其中有中阮课,大阮课,三弦课,音基课,视唱练耳课,乐理课,成人钢琴课,钢琴陪练课等等。
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Id_58606马老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大一大二一直都在辅导一个五年级的小女孩,在辅导过程中相处的也是非常开心,算是一段很有趣、很难忘的经历,希望这次也能有一个非常不错的辅导过程和一个满意的结果。
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Id_58602王老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大学期间辅导过的学生有初二两名均是一对一,初一的一名,高一的两名,在我辅导过一段时间后,孩子的成绩有了明显的提高,受到了孩子与家长的认同。辅导经验:(19年开始)初二、初一、高一年级全科教学特色: 以孩子为主题、着重辅导孩子的薄弱点、拓展孩子的综合素质与能力
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Id_58595陆老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾带过多个初中数理化中考生均取得不错的成绩考取理想高中在2019年河北秦皇岛辅导初中化学使学生成绩由原来的五十多分提升到80多分2020年初二物理学生成绩由平时的五十多分提升到80多分2021年在河北秦皇岛假期教育机构担任数学化学物理老师代中考生考生大部分在数学方面取得优异成绩考上理想高中2022年自己在家带高一数学学生学生均表示很快融入高中在期中考试中成绩优异具有丰富的教学经验不能一一细数
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