Id_55311许老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：大三的时候带过一个一年级的小朋友，负责他的语文数学和英语。小朋友很聪明，但是注意力无法长时间集中。上课的时候就没有使用传统的教学方法。比如在学习加减法的时候，我制作了一个棋盘，上面有不同的数字和加减符号，通过摇骰子前进的方法来鼓励小朋友快速地计算。最终效果还是非常好，小朋友对学习的兴趣明显提升了，且不知不觉中口算能力也提高了。第二个学生是一个高二国际学校在读生，辅导的是高二数学。其中在解析几何圆锥曲线部分，他遇到了记不住公式的困难。于是我从圆锥曲线的定义出发，结合图像，逐步推导公式，并对不同知识点进行分类。在经过这样一个理解的过程以后，他记忆公式就没有任何问题了，并在这部分单元测得到了46（满分48）的成绩。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55305王老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：有两次家教经验都为高中学生反馈良好对于学生不懂的问题可针对性答疑解惑可根据学生特点定制学习计划因有过家教经验擅长辅导学生作业同时针对性提高加强高考成绩语文化学生物等较为突出擅长理综可给予学生针对性辅导传授高考经验

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55301杨老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我没有过家教经历但是我在高中时因为成绩比较好经常给同学讲题反映都不错认为我讲的很清楚我认为凡事都有一次我也不会做的比别人差多少我现在是大一下学期适应好了学校生活节奏之后我认为我有精力可以再担任家教这个职务由于我有过高考的经历我认为我更能明白难点和重点在哪里能更好的帮助孩子提高成绩

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Id_55275张老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：无

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55259刘老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：第一次教的是一个五年级的小男孩他不爱写作业总是边写边玩而且还特别的调皮我对此制定的方案是对其进行奖励机制因为他比较喜欢收集卡片所以我就用奖励卡片的方案来激励他去写作业第二个是一个高二的女孩子她的物理不是特别好主要原因出现公式不理解记得不牢我制定的方案就是让她准备一个小本本把公式都记在这个上边然后把每个公式的推理过程给她讲一遍并让她自己写在本上让她没事的时候就多看看并实际应用到题里

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Id_55236翟老师(大学生)4次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2019年，为川音附中学生补课。2020年，通过新东方面试成为助教。2021年，为一名高二学生提供了应试补习，和雅思基础知识的讲解。为一名初中学生提供演讲比赛的口语教学，帮助修改演讲稿并进行辅导，使该学生顺利进入决赛。

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Id_55230郭老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：辅导过小学语文，数学，英语；初中生物，可以根据学生接受程度调整教学进度和方式。曾出现过学生同一道题反复犯错的情况，根据自己的学习经验以及教学经验发现多因为基础不牢固，会在每一次课程都安排基础知识的回顾。

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Id_55205姚老师(教师)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：熟悉北京中考笔试及听口考情考态，有针对性分析题目，灵活运用解题技巧方法，培养学生举一反三做题能力；善于激发学生学习动机，让学生爱英语爱课堂爱学习，帮助学生快速搭建英语语法框架，有步骤有方法的指导学生学习。上课时针对学生疑难问题，有趣味性方法性针对性的授课，注重讲练结合，擅长总结归纳查漏补缺，督促引导学生积极完成课后落实，从而完成一个学习英语的闭环。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_55201黄老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：2020年暑假给小区12个小学生辅导过数学，主要复习小学知识和预习初中知识2020年暑假给朋友的妹妹（准高中生）辅导数理化，主要是复习初中内容和预习高中内容。经常给弟弟妹妹进行线上答疑，还有心理咨询和辅导。

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Id_55187郝老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学时曾辅导过初中数学，初中孩子最大的问题是压力较大，受影响的事情太多，固型思维严重，我们的作用除了提高孩子学习成绩以外，还需要教会他们解决这类问题的方法，一通百通，以后相似的问题都能有自己的思考方式，自己能解决掉问题

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