Id_8761鲍老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我虽然没有家教经验，但是我愿意努力和孩子一起提高学习成绩，我会课前好好备课，课后督促孩子复习，总之我希望能帮孩子成绩有所提高。我是一个很有耐心的人，我学的专业是汉语国际教育，也与教育类有关，所以我相信我可以成为一名好老师的！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8736郁老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：以前给我的表弟补过习，他小学时我给他补过，初中也给他补过，就是数学和物理。化学我挺喜欢，生物也是！可能由于理科生吧。哈哈。喜欢和同学讨论题。研究一下其他方法。英语口语我有点不行，我们那里不考听力，也没有练过。初中的知识我都能补。毕竟对我印象最深刻。现在在北京语言大学大一新生。

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Id_8717马老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾经与三年级的孩子进行一对一的英语辅导。由于对方基础较于薄弱，我采取的是单词到课文到语法的教学方法。在课文学习中设有问题，希望通过问题来告诉孩子一些做题方法，提一些建议。孩子很容易接受并能够应用，效果还不错。

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Id_8711王老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：35分

个人简介：尤其擅长数学学科辅导。现辅导两名高一学生数学及一名初三学生数学。物理化学。且成绩有显著提高。受到家长及学生一致好评与赞美。

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Id_8703王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：本人辅导经验较少，但十分有信心，如果遇到一些问题会积极面对。例如，如若孩子在概念理解方面有问题，我可以举一些形象的例子帮助其理解。若孩子在做题方面较为薄弱，可以耐心为其讲解，并尽量出些类似的题目，让孩子可以举一反三，努力让孩子喜爱学习。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8701王老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：30分

个人简介：我在每个假期都会辅导自己的表弟表妹，同时我也在今年辅导以为初三女生数学、英语。在家教过程中，我是一个很负责任、不糊弄、一定会把每一个问题和知识点讲清楚的人。我认为家教是我、孩子、家长三方彼此信任的一个“工作“，我也相信我会做好自己的工作，做好每一件事情，也希望我们能彼此信任，真正为孩子提高成绩，养成良好的学习习惯。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8691戴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在台湾进行交换学习的时候加入了古筝社，社团里的同学们大多都是凭着对古筝的热爱开始了零基础的学习，在我进入古筝社后发现同学们练习的曲目都是一些流行歌曲，很好上手弹的很好听却没有什么技巧性的东西，所以在平时社团集体练习的时候，社长就委托我去帮助一下其他的同学，最后在社团每年度的专场上，基本上所有难易程度的传统曲目都有我的一份心血。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8689唐老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2016年于密云某小学给学生上课一年半的时间，期间也有多个孩子通过考级2015到2017年期间一直在小学、中学教授大提琴课程，年龄再大些的学生于家中上一对一课程。2018年年初至今继续在上课，现有学生将于一月份前往新加坡比赛。现也有班级课程有一对一，或大课。代课经验丰富，给孩子一个良好的学琴环境可考级，也可考学

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Id_8677陈老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：大学是物理学师范类，从大一开始接触家教，曾经带过初一初二初三数学物理以及高中文科数学高一物理，有丰富的家教经验，也曾经在辅导班做过兼职老师，比较擅长初中数学和初中物理，比较擅长基础知识的讲解和代入。我曾经带过的孩子基础不好的基础很好的都会有，根据孩子能力和基础来选择学习进度和学习方式。

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Id_8676史老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：问题：学生绘画石膏静物觉得枯燥、没有兴趣或者绘画模式僵化，不利于在众多考卷中突出。解决方案：先用综合材料尝试，找到突破点。其次，多画小稿，找到解决方案。平时多给学生讲解美术技法知识和美术理论，使学生了解大师绘画理念能够学习欣赏大师作品，跳出固有思维局限。用绘画的眼睛观察世界，激发创作热情。效果：效果非常好，培养学生正确观察方式，绘画成绩显著提高。

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