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Id_55949郭老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有4年家教经验,辅导学生从小学到高中不等,主要辅导过小学语数英,初中语数英,高中数英物理。小学同学对数学的理解还不够透彻,更注重在于培养学生的思维,从原理渗入,步步剖析,一点点入门,不能急于求成,小学要举一反三,培养良好的数学思维和扎实的基础最重要。初中高中更看重基础的夯实和训练的量。高中的辅导在于思路的点拨与题目的训练。大量的题型有助于帮助学生更好处理一类问题。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_55946杨老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:虽然我目前没有家教经历,但是我十分渴望成为一名老师,所以我想要通过家教的经历既能给孩子们帮助,又能提升自我。如果我在家教过程中遇到学生不听话不服管等问题,我会努力提高自身水平,让学生认可我,同时耐心教导,有奖有罚,树立威严,在提升孩子学习成绩的同时不会伤害到学生心灵。
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Id_55945杨老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:疫情期间辅导过一个高考生,一共两个月学生成绩从300左右提升至540分。其他几次多数是给初中生和小学生补课。我认为家教过程中最重要的是改善学生的学习方法,优化学习习惯,作为家教老师最好能做到有自己的知识体系,讲解时能做到举一反三。帮助学生形成自己的知识体系,差缺补漏。
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Id_55941张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂时没有家教经历,学的专业就是英语教育,会有一些听课经历以及授课经历,在北二外附属小学短暂的实习过。曾在校讲过小学英语相关的课,老师同学也都给予肯定。给亲戚家的孩子辅导过一段时间的英语,成绩也有所提升。
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Id_55934唐老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人有过初中数学、物理辅导经验,辅导效果显著,学生成绩有较大的提高。辅导时会根据学生情况制定计划,帮助学生查缺补漏,针对难点弱点强化训练,快速进步。还有过大学专业课辅导经验,擅长微观经济学,宏观经济学,政治经济学。
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Id_55924王老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.在假期内多次辅导亲戚孩子的作业,对相对年级段很多了解。2.个人年龄原因,与学生能够良好沟通,无代沟。3.年龄小的学生注重于培养习惯,习惯好自然成绩好。年龄大的学生,不止于培养习惯,还要回顾知识,抓好基础,才能拔高。
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Id_55919金老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过家里的亲弟弟,目前初二,年级排名前100/1200,教导多以学习方法、纠正思路、解惑为主。此外还辅导过一些亲戚的小孩,多能得到较大的提升,并且能够激发学习兴趣。
家教价格:150-200元/小时
Id_55868张老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:主要辅导初中和小学的全科知识。善于陪学生总结解题思路,归纳学习技巧,培养良好的学习习惯和高效的思维模式。而且我有过三次上门家教经历,熟悉初中各课的知识点,并且认真负责,善于激发学生学习乐趣,家教经验丰富,所教学生学习成绩有较大进步!
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Id_55824王老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在家会辅导弟弟妹妹学习,在辅导这方面还是有一定的经验。目前刚开始计划做家教,对孩子有爱心和耐心,孩子不懂的问题需要多讲几遍,如果时间到了,但是孩子作业还没有写完,一定要等到孩子把作业写完或者应该完成的任务完成了才算结束。
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Id_55796刘老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我高考结束后,辅导过一个孩子,他读小学三年级,我刚开始辅导他的时候,他对学习没有兴趣,也很依赖答案,听他爸爸说,原来是他妈妈辅导他,没有注重对他的引导,只是简单的告诉那一道题怎么做,导致孩子不愿意思考,我上手之后,因为我一直相信,不感兴趣,其实更大的原因在于自己能力不足,从而没有信心和兴趣,所以我注重对激励他,每次当他取得进步时,我都会夸赞他,并且在他进步很大的时候,我甚至会请他吃冰淇淋(我和小朋友相处比较像朋友,嘿嘿),同时,针对他对答案的依赖,我慢慢引导他思考,从问题答案出发,我会提一串与解决题目相关的问题,引发他的思考一个暑假结束后,他对学习的兴趣有了一定的提高,同时,也慢慢的开始自己思考问题,从原来的只会一道题,进步为能由一道题解决一类题,我觉得辅导他是一件很快乐的事,我看着他慢慢进步,我自己也很有成就感
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