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Id_5781余老师(大学生)二年以上
辅导科目:初中全科|高中理综|小学全科|高中英语
家教积分:3分
个人简介:有过两年的家教经验,辅导一初中生数理化,他理解知识点有问题,没有办法迅速破题解题,我将知识细化拆解,逐一详细讲解,用大量生动形象的类比,帮助其理解。讲解题目中的套路,教授破题技巧,成绩从50多分,进步到90多。辅导一高中生数学,帮助其掌握解题技巧,迅速破题。辅导一高中学生英语语法,将英语语法完整传授,遇到语法题都能迎刃而解。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_5769曹老师(大学生)一年以下
辅导科目:幼儿陪读|影视表演|初中英语|话剧|健身减肥养身|小学英语|小学英文版教材
家教积分:3分
个人简介:由于集中于在校学习,目前没有家教经验,但在校内任自创剧团导演,在沟通交流方面能游刃有余。对小学生或初中生,正处于人生价值观形成的重要阶段,我若能获得教导机会,不会仅局限于专业课程方面的指导,而会与之交谈、沟通,助之形成良好的价值观念,以及对人生的正确认识。
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Id_5748唐老师(大学生)三年以上
辅导科目:小学陪读|小学语文|初中数学|初中语文|小学数学|幼儿陪读|小学英语|初中英语|小学作文
家教积分:3分
个人简介:1、高二高三假期曾一对一教学于三到六年级的学生语数外学科2、大一期间曾一对一教学于小初语数外学科3、高三暑期曾带过少儿主持大班很多孩子对于补习会有抵触情绪,而我通常会在开始学习前与他们进行“君子协议”,让他们感受到学习的乐趣,快乐学习、享受学习。
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Id_5735马老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学数学|初中英语|高中数学|初中数学|初中英语|高中英语|初中数学|高中英语|小学英语
家教积分:3分
个人简介:我没有当过正式的家教,但是我教过我的兄弟姐妹们。当家教的过程中,主要存在的问题就是权威性的问题。就是有的时候你所教的学生可能并不很听你的话。大学生家教普遍存在这个问题,但是对于这个问题,不能采取过硬的方式。相反的,大学生应该运用和所教的学生同时代人之间代沟比较浅的优势,取得所教学生的认可。
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Id_5732姚老师(专业)二年以上
辅导科目:高中数学|初中数学|小学奥数|初中历史|初中数理化|初中物理|小学英语|小学数学|初中数学|初中物理
家教积分:3分
个人简介:学生成绩不好一方面是学习态度不认真,另一方面是对有些知识点理解的不到位。只要因材施教,每个学生的成绩都会得到全面提高。针对学习态度的问题,需要对学生晓之以理,培养学习的兴趣,只要兴趣提高了,则态度会好起来,所以对学生的辅导需趣味性与严谨治学相结合。对知识理解不到位的问题,需要具体问题具体分析,针对性的加强训练巩固,也成绩的提高是水到渠成。
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Id_5701曹老师(大学生)一年以下
辅导科目:小学全科|学龄前课程|初中全科|初中陪读|幼儿陪读|中考心理辅导|初中作文|高中语文|亲子|初中生物|小学作文|高中语文|高中作文|高考心理辅导
家教积分:3分
个人简介:在家教过程中存在学生积极性不高,缺乏学习动力的问题。通过和他交流和谈话,使他减轻压力,更好的学习,从而不再产生逆反心理。因为孩子比较小,主要关注的是他的身心发展,让他能够学会更多的知识,所以在人文关怀方面做的比较多,
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Id_5697由老师(大学生)一年以上
辅导科目:高中化学|高中数学|高中物理
家教积分:3分
个人简介:目前大二学生基本都是寒暑假回家给高中的小学弟小学妹补课去年帮助一个学弟从模拟300多分复习教材理清思路高考达到430分在10-1期间不想回家这几天想找份家教价格根据情况可以商量
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Id_5681张老师(大学生)一年以下
辅导科目:健身减肥养身|游泳|滑板|篮球|小学英语|自由搏击|小学语文|排球|小学数学
家教积分:3分
个人简介:没有家教的经验但家里亲戚中有很多教师也旁听过很多课对教学手段和方法都有一定了解我认为自己为人热情开朗有耐心有爱心相信可以在家教过程中给您的孩子一个愉快的学习体验同时我自己作为一名学生十分了解学生的心理状态能够更好的和孩子成为朋友帮助孩子解决学习中遇到的难题
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Id_5679张老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中地理|初中英语|初中数学|高中数学|初中英语|小学全科|英语口语|初中历史|高中文综|高中地理|初中数学|初中政治|初中生物|高中数学|高中历史
家教积分:3分
个人简介:曾在暑假铺导过高中生文综,学生基础差学习自主性不高,我上课采取学生生喜闻乐见的形式,拉近我和学生的关系,以一个朋友,学长的身份告诉,学生如何学习,如何培养良好的学习习惯以及学科的特点和学习的心态,和学生没有代沟,了解学生的想法能很与学生沟通。
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Id_5672赵老师(专业)一年以上
辅导科目:新概念英语|高中英语|小学英文版教材|小学全科|英语口语|初中语文|托福|初中英语
家教积分:3分
个人简介:我是美本毕业。口语是我比较擅长的。数学也可以。以前教过托福。很多学生阅读很好,口语不连贯,听力跟不上。想表达的和口头上不一样。多数是对句型不熟悉。对语感不强。可以多做限时句子跟读。听写句子和真人对话模拟。老师辅助讲解技巧。培养孩子的英语交流习惯
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