Id_6129杨老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：33分

个人简介：高三保送之后就曾做家教，辅导高三学生地理约一个月，学生平均分提高了五分左右。并在新东方做了五个月的助教，带高考班，以英语为主，全科辅导。最后班里的学生都在高考中取得了满意的成绩，考上了心仪的大学。我自己有独特的学习方法，也会为学生量身订制适合他们自己的学习方法，提高成绩只是短暂的成果，而学习方法可以一生受用。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6050王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在去年暑假和今年暑假都担任过很长一段时间的助教工作，辅导过小学、初中、高中各级学生，帮助他们在学习城成绩上有了很大的提高工作细致，耐心，认真，和学生做朋友，循循善诱，不仅给学生们讲知识点和题目，还讲讲经验，方法

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Id_5860李老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：以前辅导过小学生的数学和英语，采用方法是通过音标教学使其了解单词发音结构，促进记忆单词。语法串讲了解大概知识结构，做题技巧传授以及口语日常对话强化。每次会留少量作业促进其学习，并微信监督辅导，随时回答学生的问题。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5663陈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本科阶段带的男生基础较差，在给他讲了的过程当中，我会把它所学的知识分解成一个个的小知识点，让他一点一点地去理解，然后等他将其学会之后。再把所有的小知识点搭建成一个完整的知识结构。在每节课开始的时候，我都会带他复习上一节课讲诉的内容，然后再开始本节课的讲解。在每节课结束的时候我会讲本节课的所有知识点归纳总结一下。

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Id_5526关老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本科期间从事过初中除英语以外的其他课程的家教，高中数学家教等等。研究生期间，给某初中物理老师做过一段时间的助教，并仔细研究过北京历年的物理和数学中考试题。家教也是老师，既然是老师，就要高标准严要求自己，就要充分吃透所教科目和教学对象，从而达到事半功倍。同时，教与学是相互的，尊重学生，理解学生，做到教学相长。

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Id_5440郑老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在家教的过程中，发现有的学生基础知识特别差，我采用形象的语言描述，以及举例子等方法，让学生更加具体的理解知识点，同时在每一个知识点背后，引发学生更多的思考，锻炼学生举一反三的能力，每一道题都不是单独考察一个知识点的，是各个知识点结合在一起的综合性题目

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Id_5402郑老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：我不像其他家教一样从小就学习好，也曾经从垫底到前几过，所以我比较了解学生们到底哪里不理解，因为我曾经也不理解过，我很喜欢总结方法和规律，并不断的改进。初中数学和物理的话，我的成绩一直都保持在全年级前5，数学前两年成绩也都是包括附加题满分。曾经接了一个初三的孩子，教的物理数学，第一学期从140多名提升了80多名，中考前也保持在全年级前十。最主要的是，我作为北京的考生，还是比较了解北京的考题的。

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Id_5399许老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾有两年的一对一辅导经验，主要辅导高中物理，高中数学等，所辅导的学生都考入了自己比较满意的学校，2017年暑假期间曾在延吉教育机构任职，主要辅导高一高二物理，总共辅导过超过20余个学生，对于高考报名等具有一定的经验。能够使得学生在高考中得到一个满意的成绩，

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Id_5248杨老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：有一年在猿题库的试题录入员的工作经验。主要工作是把试题录入电脑，再为其附上解析。经过长时间的培训与工作，有一定的试题讲解的经验与技巧，并且较为熟悉高中数学的考点。

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Id_5201常老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我高中暑假开始辅导学生，大一做线上辅导。学生主要问题有知识点记不住，思维僵化等问题。对于知识点的记忆不牢，我在教授过程中会反复强调，按时复习。最后学生记忆良好。至于思维，我给学生多总结，让他多反思。拿一些类似题目让他巩固提高。

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