教员积分:2分
香港大学家教-王老师 大学生编号:24694
学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
朝阳|东城|西城|宣武|丰台
2018年文科高考
总分:667
语文:122
数学:138
英语:141
文综:266
高考排名:全北京市240名左右
2015-2018年在读高中:北京四中
我是一个非常喜欢孩子的人,因为从小身边的弟弟也比较多,所以很喜欢跟孩子一起玩儿,带孩子玩儿很熟练。我的性格也是比较耐心和温柔的类型,所以教孩子学习会很认真细致。
我现在是香港大学大二的学生,香港大学是全英文授课,因此经过两年的学习,我对我的英语水平有比较大的自信。我的雅思总成绩为7.5,希望这能成为您考量的信息。
我自己并没有单独做家教的经历,但寒假时随着家里的成员(一位家教老师)体验了一个月的家教。我在这一个月中,也进行了亲身的家教教学。
我认为家教中的重要问题是提高孩子的学习积极性,从我的观察学习中,我认为为孩子设定一个积分奖励机制是比较有效的。设立这个机制也必须要和课堂的设计结合起来。比如要在课堂中设制一些问答环节,以作为累计积分的依据。
另外,教学时的语速和语调也非常重要。我第一次体验教学的时候,因为语速的问题,导致孩子没有办法完全沉浸到学习当中,因此在后面的亲身教学中,我进行了调整,我家庭中的这位家教老师也帮助了我很多。她既帮助我发现问题,也在我解决问题时给出意见,之后也会观察我调整过后的教学效果。
因此,虽然我没有单独做过正式的家教,但我在寒假的一个月中也有过亲身的经历,并且积累了不少经验。
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