Id_51379梁老师(大学生)1次经验

辅导科目：高中数学|初中化学|初中作文|小学作文|高中语文|小学数学|初中政治|高中政治|初中数学|初中物理|小学语文|高中历史|初中语文|初中历史|小学英语|大学高数

家教积分：1分

个人简介：以前教过初中化学，在途中遇到一些学生不会的问题根据不同的情况举生活中的例子让学生更好的认知化学知识。在帮助学生学习的过程中以自身经验，帮助学生在学习上建立热情，学习自控能力，爱上学习，喜欢学习，在学习中找到自己的特长，并展示出来，最终取得良好的学习成绩

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_51333范老师(大学生)4次以上

辅导科目：初中数学|高中数学|初中数理化|初中物理|初中化学

家教积分：1分

个人简介：在新东方当过助教，非常了解授课方法以及不同的授课角度，也自己在大学期间做过一对一，辅导初中和高中数学。效果整体比较明显，带过的中考孩子数学取得了三十多分的进步，高考的孩子也从不及格边缘到优秀，与孩子的关系也处理得很好。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_50940吕老师(大学生)2次经验

辅导科目：小学数学|小学英语|小学奥数|小学陪读

家教积分：1分

个人简介：高考毕业后曾在新东方任职助教，随后在一东城区培训机构做小学1对1短暂授课。其中有位孩子的家长表示孩子回家后学习明显不踏实，作业质量低，总是贪玩，学习时不专心。我通过和学生沟通并辅导他学校内课程，使他能准确的把学习和娱乐分开进行，从而提升期末考试成绩。

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Id_50893徐老师(大学生)暂无经验

辅导科目：小学英语|高中地理

家教积分：1分

个人简介：无家教经验。若与家长在教学方面产生矛盾，我会先和家长说明情况，再询问家长的意见，以此进行下一步的教学任务。若与学生发生矛盾，我会先平稳自己的心态，耐心的与学生进行沟通，尝试用学生的思维方式思考问题，接受学生提出的建议。并且我会不断提升自己对学科的了解，在上课之前做好预习，尽量避免出现教学事故

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Id_48842彭老师(大学生)2次经验

辅导科目：高中物理|小学奥数|初中物理|初中化学|高中数学|小学数学|初中数学

家教积分：1分

个人简介：以前帮亲戚小孩辅导过高中数学效果不错如果是学生对学习的心理有问题我能够很好的沟通并解决疏导如果是知识水平我能够很好梳理并辅导他去打好基础对于不同的问题我都能够尝试并努力的解决从自己的经验吸取方法。寻找解决途径。

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Id_48307刘老师(专业)1年

辅导科目：初中化学|学龄前课程|小学数学|小学英语|初中数学|小学奥数|小学作文|小学陪读|小学语文|高中化学

家教积分：1分

个人简介：曾在新东方任高级助教老师能够良好的与学生和家长沟通在任职过程中无迟到早退现象在批改学生作业时能够及时发现学生的问题督促孩子改正并复习会统计孩子的易错点针对不同孩子的情况因材施教逐步攻克孩子的薄弱环节真正的起到助学作用

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Id_47866黄老师(大学生)4次以上

辅导科目：小学数学|小学英语|初中数理化|初中化学|高中理综|高中化学|初中物理|高中数学|高中物理|初中数学

家教积分：2分

个人简介：教过小学初中高中的孩子。带过各个年级的英语，带过高三孩子的数理化，也教过初中孩子的数理化。面临问题:小学孩子不听话，不愿意学，钻桌子底下解决方法:用奖励机制，学一会儿学会了等一下多休息五分钟。笑着亲和力强地去对待小朋友。

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Id_46709白老师(大学生)1次经验

辅导科目：初中物理|初中数学|小学数学|初中化学|初中英语|初中数理化|小学英语

家教积分：1分

个人简介：有过两次家教经历，在其中过程中最大的感受就是学生没有计划，学习没有兴趣，最大的原因就是对课本没有深入的了解，对学习体系不清晰。所以我要做的就是建立起学习计划和整体体系，来培养良好的学习习惯，让学生有整体的学习能力。

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Id_46405张老师(专业)2年

辅导科目：初中物理|高中物理|高中数学|初中数学

家教积分：1分

个人简介：大学期间一做了四年一对一家教，所带的学生成绩提高较快，曾今叛逆的孩子，通过我交心的指导，也很快步入正轨。家长也非常认可我的教学方式方法，也非常积极帮我推荐学生，后来我带学生较多的时候，把四五个学生组织到一起，同时授课，学生之间也一起讨论，相竞进步，成绩提高的非常快。

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Id_44260杨老师(大学生)2次经验

辅导科目：小学数学|初中数学|小学陪读|学龄前课程|小学作文|小学奥数|小学语文|小学英语

家教积分：1分

个人简介：曾给小学生教过数学，并且使学生取得了进步。首先孩子们会在有些问题和计算辩证不了和不理解，这时候需要多次进行分部和层次讲解，并且要多找几个例子去让学生巩固和理解，其次讲的过程中不能太死板，要使学生对这门课产生极大的兴趣和挑战，当然平时会对他的逻辑思维进行开拓，讲一个数学故事等，让他做故事主人公去解决这个问题。还有要和学生亦师亦友，不能让他产生紧张和害怕的情绪。

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