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Id_8190张老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:对待课程中存在问题的解决方案主要以课本为主,会辅以权威练习册的针对性题目进行适当的练习,使学生充分了解所学知识点,针对学生的考试卷子中答错没有听懂的题目进行讲解,使学生真正学会,听懂,从而达到提升学生成绩的目的。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_8188白老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在天津读书的阶段,我有一年半左右的兼职晚辅导教室的从业经历。在这段经历中,我陪伴一群马上就要奔赴考场的高三孩子们度过了一段难忘而欢乐的时光。孩子们各有各的短处,也各有各的长处,有些孩子不勤于背单词和做题,我就带着他们边做边讲,遇到不知道的词汇红笔标出,音标与注释无一纰漏,等到下次再晚辅的时候我会提问一下,这样反复灌输,想记不住都难。也有些孩子对于某些语法爱钻牛角尖,我会想办法用一种最通俗好记的方法来指导他们去理解,而不是死记硬背,强行灌输。在教授英语的同时,如果他们有其他科目的问题,我在自己有能力解答并讲解的同时,也会为他们进行解答。
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Id_8185吴老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:公立学校教龄两年,其中不乏对学生的课外辅导。在教学过程中逐渐了解了学生的认知规律,能根据不同的学生采取不同的教学方法,制定学习规划,刺激学生学习兴趣。
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Id_8184方老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:我暂无家教经验,希望有机会尝试当老师的感觉。但是我有过教小学生学习的经验。在教他们的过程中,由于孩子年龄过小,时常会有厌烦情绪,不愿意学习。这时我会采用定目标学习法或者是奖励学习法来鼓励他们学习,会给他们适当的休息时间,同时也会严厉的要求他们完成我的任务,会有适当的惩罚措施。奖惩搭配极大的提高了他们的学习效率。
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Id_8178茹老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:曾带过自己上小学的表妹表弟,带了两个暑期,通过我认真细心的教导与方法,提高了他们学习目的性与学习动机热情,使她们乐学会学,因为自己是师范生,大学会修相关的教育课程,并且北京师范大学教育学方面的课程都很一流,所以我觉得我教书方面很有自信。
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Id_8175冉老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:青海支教半个月。期间担任语文老师。我认为教学应该惩罚分明。(但不建议体罚,学生有问题必须指出)存在的问题:有学生特别调皮,甚至出现偷偷拿东西的情况(期间最大问题)采用惩罚的措施(打扫教室卫生)在支教过程中很受学生欢迎。
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Id_8174戴老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾任暑托班老师班里各年级的大小学生都有会根据每个小孩的性格去对他们做不同的教育喜欢看书的就会和他聊书籍和感悟喜欢玩玩具的会教他手工喜欢打架的会教他打乒乓球喜欢音乐的就教他唱歌跳舞每个人都不会去打破他们自己的原则和底线
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Id_8170安老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:27分
个人简介:1.我在大一的暑假做过一个月的补习班数学老师。教给他们四年级的数学,给他们批改作业。2.我在任职的过程中发现有的学生不愿意写作业,其实只要他就是想引起我的注意,这个时候只要坐在他旁边看着他写,他就能写得很好。这件事情就告诉我,学生们有时候并不是顽皮而是觉得我们忽视了他,想让我们多关心他一点而已。所以我们一定要多关注孩子。
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Id_8165王老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人目前主要以大班授课形式教学,业余时间从事家教。针对目前的教育形式,国家对语文的重视程度导致以及中高考的教育改革,阅读和写作这两大板块越来越重要,与此同时这也是让大部分家长感到头疼的部分,本人主要教授三至六年级学生,适应形势,以提高阅读和写作能力为主。
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Id_8160王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:25分
个人简介:我高三毕业在家教机构担任过助教职位,负责给同学们批改作业以及查漏补缺,针对他们出现的问题找参考习题,力求让他们能做到举一反三。对于调皮的男生,用严厉的态度来认真对待,而对于女生就采取温柔耐心的态度,根据性格来做出调整,以此来更好的沟通。
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