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Id_7003周老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:曾授课三年级女生一名,学习习惯不好,课堂听课效率不高,数学成绩在及格分数。第一学期以学习习惯入手,控制孩子的学习节奏,适当以计时的方式督促孩子集中学习,加强计算能力,并辅以习题讲解与练习,期末成绩优秀。第二学期以基础知识为主,适当提高,尤其是应用题讲解,提高审题能力。以后从计算、审题、解题等多方入手,两年里,孩子的数学期末成绩均在优秀之列。
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Id_6997王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾多次辅导同学,并使其取得一定的进步。经验:耐心,就是在辅导过程中热衷于耐心帮助学生解决各种疑难问题,多次提醒其牢记知识点,巩固基础。要保持一定的严格:在大多辅导过程中,辅导老师要把控教学节奏。凭良心赚钱,用良心辅导每一个学生,不能拿了钱之后,辅导的学生却没有任何进步。
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Id_6996郝老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:36分
个人简介:能够因材施教,对于理解较快的孩子调整教课速度与难度,对于理解较慢的则循循善诱跟随其节奏。一定程度上调动学生的学习兴趣,在学习中穿插自身对学科的理解,使孩子了解更多学科之上之外的东西,对其日后的发展形成一定影响。对于自觉的学生善于使其积极制定目标,对不太自觉的学生对其加强监管。
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Id_6993张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间多次干过家教,经常放假帮助弟弟妹妹们辅导作业,经验丰富,而且很乐意和孩子们交朋友,很有孩子缘。要么不带,要么带好!希望广大家长朋友把孩子交给我,帮他们改掉不好的习惯,养成热爱学习的好习惯。孩子处于叛逆期是正常的,要很好的引导,这是一个关键的时刻,度过这个时期也就好了。作为一个过来人,有很好的办法
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Id_6991苏老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:小学兼职辅导经验丰富,在小学机构当过助教老师,对小学数学、英语、初中数学,英语等比较熟练,在教育机构待得时间较长,可以很好地为孩子提供教学服务,对于学生学习过程中的一些问题会耐心解答,合理培养孩子的学习兴趣
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Id_6986王老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:1.孩子学习不专注,做事拖拉。在孩子学习的过程中,要求家长关到家里的电视,尽量小声说话。让孩子先吃东西,吃完了再学习。同时给孩子定一个闹钟,要求他在铃声响前做好作业。2.孩子没有预习及及时复习的习惯。孩子做作业前,先把在校复习的内容复习一遍,在校学的不懂知识点先告诉我。作业全部完成及知识点弄懂后,先休息15分钟,再花半小时预习下一课内容。每天都按这个流程来,通过时间培养他的良好学习习惯。
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Id_6985胡老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:自上大学以来,一直到现在,都利用空余时间来做兼职家教老师,有长达十年之久的家教老师经验,教授过的孩子们从小学到高中不同程度的都有,深受孩子及家长的认可。上课的时候,认真教授,休息时间可以和孩子们聊天谈心,让孩子们都信任我,认可我。我是鼓励式教学,通过我的教授,让孩子从心底里接受学习这件事情,充分发挥孩子们的主观能动性,调动孩子们的积极性,培养孩子们的学习兴趣。
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Id_6984欧老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:42分
个人简介:新东方的在职教师,在新东方有过多年的教学经验。拥有新东方内部的教学资料。曾经为很多学生带来分数以及行为上的进步。经过最为优秀的以及系统的培训。由于周中时间充足,想要在周中做一些家教。在此之前曾经在海淀一些公立小学授课。了解孩子。
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Id_6983翟老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾在高中毕业时辅导过本校一位高二女生,在辅导一个暑假之后,该女生主动联系我继续辅导其寒假学习,最终,该女生以优异的成绩考上一本院校(高二时是二本的成绩)。在辅导期间主要辅导其高中英语和数学,其中数学在辅导后第一次月考中提高40分。
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Id_6982王老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我做过一段时间小学生的作文与阅读辅导,觉得激发兴趣和找到方法是最重要的。我性格开朗,比较幽默,和人相处自然,想让被辅导的同学先喜欢我,接受我,然后再做出引导。以他们喜欢的方式交流,希望他们能尽快的感受到知识的魅力,能够理解学习的意义,爱上学习,并在相处过程中帮他们总结一套最适合他们自己的记忆方法与理解知识的方式。希望他能早日独立自主的学习,您尽快的解雇我.......
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