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Id_7879维老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:1.上学期间对知识点的熟悉程度很高,清楚考点2.了解学生的心态,擅长引导学生产生成就感,对学习感兴趣3.擅长查漏补缺,夯实基础,重点提高,能显著提高分数4.认真负责,准备适合学生的、新题来重点练习。我也会和学生一起做题,而不是他在做,我在一边玩手机。5.虽然我不鼓励刷题,但不可否认,刷题是对每个学生都十分有效的方法6.授课期间我也会补充一些互联网、IT方面的知识,使得教学不是很枯燥,劳逸结合。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_7874吴老师(专业)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:从大学本科期间就一直做英语家教,研究生期间开始做翻硕考研辅导,大四就有口译笔译二级资格证书,也做catti技能培训。希望学生能配合老师工作,按时完成老师布置的作业,如果是不想学习的同学还是不要找我了。想好好学习的同学只要找我,绝对认真负责到底。
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Id_7838郑老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:两年家教一对一辅导,正在沪江网校做线上辅导。丰富的家教辅导经验,学生配合度高,成绩提升快。比较能够把学生的做题心理,通过学生题目的错误来理解知识点的不足,重点攻克难点部分。让学生深刻理解知识点背后的含义以及出题人的意图。提升学习兴趣,提高学习成绩,我们义不容辞!
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Id_7836张老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:71分
个人简介:我在西安做过一年家教,首先,感觉每个学生都有自己优势能力缺陷弱势,大班授课无法照顾到这种特殊性,所以家教必须因材施教。其次,应试教育考试本身是有技巧,根据每个不同学生还可以制定不同战略,但是学校生活偏向于应试,家教一定注意素质教育,注重学生能力培养,能力是基础,自身能力加应试战略技巧就可以帮助学生取高分,而且是持续不断学习,持续不断高分。
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Id_7806辛老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:家教过程中,遇到过一些孩子,很聪明,但是听课不认真,学习成绩不突出,对自己要求也不高,这时候我会先尝试与他交流,了解他,分析他成绩不好的原因,在熟悉的过程中,通常都会与他们建立良好的关系,得到他们的信赖,这样他们就会听从我的建议,慢慢纠正自己的坏习惯,成绩也会逐渐提高。个人认为帮助学生养成好的学习习惯非常重要,而这样的前提是能够和孩子用心交流,让他们感觉到你是用心在帮助他们,并且愿意配合你,完成学习的目标。
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Id_7793晏老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:用同龄人的口吻帮助同学们提高成绩,告诉他们一些学习方法,比如学生讨厌学习,对某一科偏科,或者是缺少应试技巧,我会用我曾经学习的方法教给他们,把我的总结的学习方法交给他们,帮助他们,提升他们自己的本领,解决父母对孩子未来的忧愁
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Id_7772张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:第一次加入家教网,经验不是很充足,但是之前有帮助弟弟辅导功课,在高中的时候也经常有人问我问题,所以还是比较擅长讲解问题的。不会存在自己明白,成绩高但讲不明白的情况。因为高中的数学老师就是很会做题但是不太会讲题的人,所以在这方面会比较注意。小学的话数学也是可以辅导的,数学也是我比较擅长的科目。
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Id_7746吴老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:73分
个人简介:1、根据学生特点设计教学方案2、家长或学生可以选择自己合适的教学模式(不仅仅局限于语文自身,多讲或少讲一些课外知识)3、学生上课基本以PPT教学为主(偶尔会有短视频观赏或者小体验,但完全根据孩子自身兴趣和意愿设定)
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Id_7734刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:依赖性强开发学习的兴趣,鼓励勤动脑,多动手,培养观察力,善于发现,反复练习,激发学习的兴趣,还有发散思维和创造力。进步很大,学会了主动学习,不断尝试,逐渐的建立起自信心结合我学习简笔画,国画,素描,水粉,速写等的经历补充学员的专业知识,更加了解普遍存在的问题,知道怎么解决。
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Id_7729武老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:之前有带过小学剑桥英语,学生时常注意力不集中,此时会通过一些话题吸引学生注意,激发学生学习的兴趣。同时对于一些基础较差的学生,会悉心指导,先打好基础,因为英语是一门语言,只有打好了基础,最后才能在阅读与作文中取得好的分数。
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