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Id_9840刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:没有过这方便的经验辅导过老师家的孩子辅导的科目是初中数学存在的问题是学生基础太差直接辅导作业试卷等效果不大采用的对策是根据知识点薄弱的地方进行重新讲解并巩固再配合学校的试卷等来进行辅导
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Id_9835孙老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人从2018年夏开始做家教,利用寒暑假时间,共带学生近10余人。有丰富的家教经验。在家教过程中,我曾遇到过学生首次接触新知识点,从而听不懂的问题,我会耐心讲解。也遇到过学生怯考的现象,我便与其及其家长耐心沟通。
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Id_9832殷老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经验,但在高中时担任数学课代表一职,数学成绩良好,班中同学有不会的数学题、物理题都会来找我进行询问,我也会一一的耐心回答同学们的问题,对待不会的同学很有耐心,在老师的教学中也给予了老师很大的帮助。
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Id_9831冷老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:30分
个人简介:参加学校的约学霸活动,辅导四人线性代数、微观经济学、高等数学,全部取得高分。暑假在辅导班教过化学课,有着丰富的经验。我针对不同的学生会采用不同的教学方法。面对程度好的学生,我会放快教学节奏,适当增加难题。而面对学习较差的学生,我会放慢教学速度,难题易题交叉练习。通常都会取得较好的效果。
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Id_9825傅老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:本人在高考后的暑假有进行过短期家教,内容主要以初中物理化学为主。在家教前,我会根据已有的资料和网上资料对将授课的内容进行系统化整理。在化学科上,我比较喜欢用思维导图的方式进行知识点梳理,并同时配备适量练习题进行巩固。也可以根据实际要求,为学生查找一些与学科相关的课外资料。
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Id_9821张老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:因家庭困难,从初一就开始给别人当家庭老师,大学期间一直靠带家教维持学业,参加工作后转变了很多所位成绩差的孩子!现辞掉体制内的工作来北京创业!今年北京中考,中关村有一个领导的孩子,物理本在60分以下,本人辅导了五次,今年中考物理考了96分(这也是我在北京带的第一个孩子),敢相信,在给学生补课方面一定是国内一流高手!
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Id_9809唐老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:本人带过几次家教。17年暑期,辅导高二升高三某同学数学,该同学高三开学联考数学成绩名列前茅。18年带某高二学生物理,该同学物理由不及格升至班级前列。本人高中时作为实验班班级物理课代表,经常给同学讲题,懂得如何将一道题讲的更透彻,更明白。为人比较随和,热情,乐于助人,很好相处。
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Id_9785李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高三毕业之后曾经做过一个月的家教,大一时曾经作为志愿者在朝阳区劲松社区代英语课,另外在初高中时期也作为课代表帮同学辅导功课在英语方面,语法通常是学生的弱项,在讲题的同时注意学生语法的掌握,除此之外,音标也是一大问题,在每次教单词时,复习音标并列举出有相同音标的单词有助于学好英语发音在物理方面,学生可能会出现听懂却不会做的问题,这就需要对知识点和考点的把握及学生做题思维的培养
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Id_9773程老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我带过两次小学升初中的数学,一次初二物理,成绩均有明显提升,其中初二物理的同学主动联系我在升初三时接着带,学生们认为我很认真,有耐心,讲的通俗易懂。我带过的学生都比较贪玩,话多,这可能是孩子的天性吧,对于中学的学生我会给他压力,让他认识到自己的不足以及时间的珍贵,对于小学的学生则采取鼓励政策,比如她写完作业了可以陪她玩一会儿
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Id_9767杨老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:机构数学姓名:杨同学性别:男。研究生学校:首都师范大学学科数学专业辅导机构五年教龄,三年高考总复习代课经验,曾经办过小型辅导机构,是一名专业代课数学老师,两年高考代课经验,目前在首师大读研究生曾经办过小型辅导机构,擅长数学的针对性提分训练,针对不同情况的学生会制定专业的教学计划,提高学生的学习兴趣,帮助学生掌握高效的做题方法,带过的学生均有不同程度的提高,乐于和家长与学生沟通,任何程度的学生基本都能应对性格特长优势:性格开朗有耐心有自己的讲义和做题方法,擅长针对性提分训练,任何程度的学生基本都能应对
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