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Id_55602姚老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:两次经验第一次是教一个三年级的小朋友,他基础比较差,我负责辅导他的语文数学和英语,小男孩主要是贪玩,他的父母年级也比较大,我小时候也是贪玩,比较懂小男孩在想什么,对他采取一定的激励机制,补习了两个月后学习成绩有所提高很多,从班里的倒数提高到了中游水平。第二次是一个初二的女生,数学不好,我对她的数学做了针对性的训练,包括可课后答疑,使得她能跟得上课程。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_55601郭老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:辅导过高中二年级的学生,收到学生的赞扬没有太多经验,但是我既然教,一定会尽我所能把学生教会,教好,让学生从更简单的角度理解平时不容易理解的问题,从而达到学习上的进步,我会认真疏离和统筹教授知识的顺序,和耐心解答学生不会的问题,以及教授学习方法,让学生学的开心和轻松愉快
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Id_55592周老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经验,曾在教育机构担任助教。我很乐意与孩子们接触、交流,并解决他们在学习上的困惑,帮助他们健康快乐的成长。我会认真备好每一节课,根据学生的需要布置较为个性化的课堂内容。我将致力于为每一位学生提供最优质的帮助与服务。
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Id_55584华老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:学生多学习很容易产生对抗情绪,尤其是在碰到不会的题目,没有见过的题目,和记不住的知识时,是会发自内心抗拒学习的,我认为这是作为家教老师,需要克服的问题。我自小生活在教师群体中,父母都是老师,所以深受教学思维的影响,我认为教授知识,解答疑惑最重要的是追本溯源,从问题的本质出发,引导学生寻找题目的根本问题,寻找知识的根本意义和作用,重要的并不是解出一道题,而是如何通过一道题,引发思考,使解题思维有条理,使现有知识有条理,通过解答一个问题,能够举一反三,学会的不仅仅是解决一道难题,而是一类,甚至是多类题的解题思路和习惯,能够从知识中洞见生活,增强趣味,是重要的事。
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Id_55481张老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:高中毕业后有过一个半月的教学经历,其中给高二学生讲解日语与担任高考班美术助教一个月,小学生数学家教半个月。日语课效果较好,学生形成了自己的知识结构,有固定的日语学习方法,小学生数学家教由于时间较短,但是数学班级名次提升了七名,所以效果可观。
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Id_55467刘老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在高考结束后的暑假参加了辅导机构,辅助小孩子们的小学英语。在家教中出现的问题主要是辅导的小孩子比较顽皮,很喜欢偷懒和玩,所以我就给他们奖励机制,比如多背了几个单词,或者题目正确率高,可以允许休息时间,当然了这种方法对小孩子还是比较管用的
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Id_55420吳老师(教师)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:1.在讀大學時,以远距教学的方式,分别在不同时段,带了两个小女孩,教学的科目是小三、小四的数学,此外,也有一名特教孩子,教学的內容主要是语文和数学。2.碰到的问题主要是落在教学的速度上,有时容易落后学校的进度,此时便需要将课程做最精华的浓缩,拣选最值得练习的题目,以达到既定的目标与期待的效果。
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Id_55413许老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:暂无家教经历,但是会认真对待每一个我教的孩子,认真负责细心耐心。曾经我的高中老师想请我去给她上初中的女儿辅导英语以及其他科目陪伴一起学习写作业,但是因为疫情原因没能实现,妹妹小学五年级,弟弟小学六年级,偶尔会为他们讲解作业习题。我个人还是很想有家教经历的。
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Id_55383苏老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:以前本科总做家教讲过初中生物和化学给高中生补习过化学生物高中那个是高三的孩子给他梳理了一遍课本化学成绩是从40多分提升到了80多分吧小学的话看过两个一年级的孩子写作业给他们检查作业初中的话讲过英语和数学
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Id_55347赵老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:我是传媒大学的学生,有三年家教经验,带过1.2.4.5.6年级和初一初二学生,家长反应良好,每个学生均有较大提高,针对不同能力的学生有不同的教学计划,提分方法多,每节课后及时与家长沟通,同时对目前北京地区课本和要求了解,希望可以在朝阳区工作。
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