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Id_4351林老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:我在海淀实验三小,青年湖小学长期担任音乐老师,经验丰富,擅长与小孩子沟通交流,我的专业基础踏实,精通音乐教学法,在大学期间双主修二胡和合唱指挥,在儿童合唱方面我善于掌握方式方法,我幽默风趣的教学深受学生的喜爱。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_4350张老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:担任过中学和小学一对一家教,家长和孩子反响均不错,教课比较认真,和学生关系也相处的很好,学习氛围很愉快,和谐,学生也学到了很多东西。后因为准备考研复习,时间紧张,没再继续任教。现在考研结束了,时间比较宽松,所以想再找一个家教兼职。
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Id_4348吕老师(教师)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:真正的家教经历应该是我们班的成绩不太好的学生家长让给他孩子补习。周六周日专职辅导。考虑到孩子们都有爱玩的天性,我会先布置一个任务,然后任务完成之后才可以玩十分钟。这样孩子会有动力,集中精力学习。对于学习知识,针对他的盲区,我会有针对性的练习,达到他会为止。
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Id_4347李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:51分
个人简介:暂无经验。不过理科学习过程中重要的是自我理解,自我探索的过程。我的工作就是一步一步引导探索数学这门学科,并对课内学习有较大的帮助。对于基础弱的同学就可以教会正确的方法以及一定量的题目,然后对于类似的题目就都可以触类旁通。
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Id_4345黄老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:家里有个六岁的妹妹,已经开始学习拼音算数,经常在家耐心辅导,对于一些成绩中等或中等偏下的学生提升空间比较大,尤其是数学化学等理科不好的学生,更需要有一个老师点通,但英语和语文的学习是长期积累的过程,短期辅导看不到明显效果。本人只教过一个初中孩子的数学,成绩有所提高。虽然经验较少,但一定认真负责。
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Id_4343杜老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:虽然本人家教辅导经验较少,但曾帮助辅导班好友代过几节课,平时节假日也会辅导弟弟写作业。如果学生对学习缺乏兴趣,我会尽力去培养兴趣或者以奖励等方法激励学生学习激发学生学习热情,会以朋友的身份和学生一起学习。
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Id_4342李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:6分
个人简介:家教心得:1.发现的问题:一开始从事家教的的时候觉得学生学得不好都是个人问题,个人性格问题。后来发现:原来学生的惰性是每个人都有的。(以此反思自己的学习生活,大笑)解决方案:在学生意识不到的情况下让他忘记自己正在做一些自己不喜欢的事。比如说他说不想做这道题了,我就会让他去做一科他比较喜欢的科目,至少也在减少他的作业。更重要的是让学生也从本质上去了解自己,了解自己学习最终还是有利于自己,逃避学习的后果是花更多的时候去学习,认识中国现在的国情暂且只能通过学习这条路去改变自己。2.发现的问题:一个人的改变总是逐步的,不会突变。解决方案:所以要是想改变一个学生的坏习惯,必须一次一次地提醒他,并且每次提醒都能让他记到心里去。3.学生吃软不吃硬,但是必要时的硬是需要的。4.教他做题的时候要教给他方法,让他学一道题,就会做一类型的题。5.在开始和这个学生接触的时候,一定要让这个学生喜欢你,不排斥你。所以可以和他说说他喜欢做的事,最好能找出大家的共同点。总的来说就是要先让学生喜欢你,接受你,然后帮助他克服他本身的惰性(最好是根上上克服),去提高他的学习成绩(这是一般家长关心的),更重要是提高他的思想(这是对他负责的表现)。我也正在摸索更好的教育方法,为学生好,更能站在学生的角度想问题的老师都是好老师。
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Id_4341田老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:之前大三的时候曾做过一个小学4年级小朋友的家教,有了一年的家教经验,这个小朋友本身学习就中等,人也不是很调皮,但是我发现家教还是需要严格,这样学生才可能会听你的话。同时,家教也不能给学生太多压力,培养他们思考的习惯。
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Id_4339李老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在校期间长期从事家教辅导工作,积累了丰富的经验。同时,也曾自己开办教学辅导班,全面提高自己的教学技能。自认为在辅导过程中应首先明确学生的学习需求,性格特点,因材施教,有针对性地进行提高训练。教学内容符合学生的阶段需求。
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Id_4335康老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:我善于教授孩子口语,用聊天的方式激发孩子对于口语的兴趣,同时我寻找一些孩子关心的话题材料,让孩子身临其境的敢于表达,敢于去说。在语法教学上,我秉持务实不务虚的教法,用生动好记的办法将繁琐语法解释清楚,让孩子便于应试。
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