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Id_8496窦老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:21分
个人简介:高中毕业之后每个寒暑假回家都辅导高中生数理化课程,对人教版教材内容比较熟悉。在辅导过程中,很多同学计算能力和分析问题能力不足,通过大量习题的练习与做题的思路培养可改善很多。在辅导过程中,针对每一个问题,必须与学生做好沟通,了解学生困惑之处,了解学生需要加强的部分,这样才能使学生的解题思路和技巧提升,实现独立解决问题。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_8493王老师(大学生)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:教学方面,主要教授各年级数学,和初中物理。本人大学四年带的学生有二百左右,有带过艺考生,春考生,文理科生,各种需求的学生。而且由于本人比较喜欢和学生打成一片,授课方式新颖,所以很多学生会在我教完课以后很久仍能牵挂着我。带过的学生其中有文科数学学生一模145近满分的成绩找我补习一些学习方法,有很多物理不及格的学生能提高到80多分,最终能考上理想的高中。有高中成绩在本科线下方,最终数学成绩不扯后腿的情况下,考入本科院校。更多的是不能考上高中大学的学生通过补习,使得偏科的科目不会太影响总成绩。
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Id_8488任老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:49分
个人简介:家教这个过程对老师的考验很大,需要老师做出完整的教学大纲并有着良好的口语表达能力,但同时也要求学生做好预习并且集中精神听课,个人比较喜欢重点中学的快节奏讲课,在较短的时间内帮学生构建好整章的逻辑体系,分解各个类型题的应对方法,之后再用较长的时间通过例题解析慢慢吃透每个知识点达到巩固的效果,所以教学的重点仍是学生,而我会发挥我的优势,做好讲解以及监督的职责。
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Id_8484张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:44分
个人简介:没有做家教的经验但是从小学开始每天都会有同学问我题,再加上亲戚家孩子偶尔会让我辅导,大学时也有许多学生上台讲解的课程,所以无论是新内容的讲解还是习题的讲解,我觉得自己都可以胜任现在的孩子我觉得最严重的的问题是不思考,不去自己把一个问题想的透彻,所以在讲解过程中应该引导他去解决而不是老师展示如何解决
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Id_8477刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:11分
个人简介:之前辅导过小学数学在家教中有孩子注意力不集中不按时完成作业的情况可以给孩子定一个小目标奖励的方式回馈很好给孩子完成一个目标给一个奖励保证孩子的教学目标我遇见的学生近一半以上,与家长沟通不畅,学生不理解家长的苦心,家长也不理解自己的孩子的内心活动,这也就是人们常说的代沟。我们去了,就应该扮演联通代沟的桥梁角色。我经常会花一些时间,分别与学生和家长聊天,和学生聊天时,我尽量说一些他比较感兴趣的话题,经此来找出学习成绩不理想的根源,是懒惰,是贪玩,还是家庭因素。学生往往对朋友式的交谈不设防,几次以后,你会很容易找你想要的东西。自己能解决的在辅导过程,因势利导解决掉;
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Id_8434张老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:暂无家教经验,但经常在家辅导上小学的弟弟。弟弟比较贪玩,我也不想要强迫他过多的额外学习,所以总要循序渐进诱导他学习,又不让他感到排斥,我更希望能让学习变得轻松。作为山东考生,文化课功底扎实,在课程方面能够能给孩子带来更基础的帮助。
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Id_8430朱老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:在大学期间,一直都在做家教,主要带过小学英语和高中政治。在2018年7月带的小学三年级女孩英语,在一个月的英语入门学习中,小女孩一开始抗拒学习英语并且英语基础较差的情况下,我首先选择让孩子渐渐喜欢上我并愿意听我授课,然后渐渐给孩子用比较欢乐的方式讲英语,使孩子对英语感兴趣,并在期末考试中成绩有20分提高。
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Id_8427刘老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:4分
个人简介:在以前的辅导经历中,会比较严格的督促孩子学习,孩子有对学习有抵触或者不耐烦心理时,会对孩子进行开导,或者奖励!有些孩子玩心比较重,不太好管理,需要开解他在完成学习任务后才能做自己想做的事情,并且给一定的鼓励或者奖励!
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Id_8411卢老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:自己知识贮备一定要够,精准把握中考高考点,补课的时候要多强调。然后自己的讲解方式也很重要,要让学生听懂并且最好是带启发性的听懂,而不是一直问他懂了懂了么这样他会觉得自己好像真的很弱哎怎么什么都不会,其实就是缺少了他参与的那个觉悟的过程。关于学生本身,这个问题比较复杂。影响教育的是学校和家庭和本身的因素综合,我们能做的其实很少。个人观点,是尽可能的减少他的学习负担,指有计划有目标的学习,每个课时解决多少问题都最好商量好,而不是逮着什么讲什么。再一个是分析学生的性格,从一开始就摸准他是缺少方法还是被迫学习。
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Id_8406吴老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:20分
个人简介:家教经历:1.2016年暑假小学四年级陪读2个月,包含辅导孩子做语文、数学、英语作业;2.育华小学支教,教小学三年级英语及手工课数次;3.2017年暑假内蒙古支教半个月,教初一手工课;所获经验:小孩子心情容易浮躁,一道题做不出来,就会烦躁不安。如果你只是教他结果,没有教会他方法,下次遇到,他直接说我不会,然后依赖你告诉他答案。这时候要循序渐进,慢慢告诉他方法,让他明白其中的原理,才能融会贯通,举一反三。
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