Id_8570樊老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：43分

个人简介：做过一年以上家教，目前在教初一和初二的孩子数学以及英语，单独辅导孩子可以更加集中孩子的注意力，但是长时间的辅导容易让孩子感觉到疲惫，所以在授课时往往会以朋友的身份相处，现在带的孩子都把我当成大姐姐一样的存在。良好的师生关系我认为是教好学生的前提。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8569王老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本科期间寒暑假，辅导过小学初中高中学生学习，小朋友们都取得了较大的进步，且家长也很满意，第二年还会找到我让我继续辅导他们的孩子。在寒暑假辅导过程中经常遇到调皮的小朋友，对待他们我一般需要花2-3天去了解他们，然后认真和他沟通一下，采取激励的办法，引导他们学习，还有小朋友属于不爱说话类型的，这种孩子我一般采取在前段时间放松式教学，先慢慢打开她的心扉，往往这种孩子缺少安全感，熟悉后，针对性教学。

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Id_8568贾老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我曾经辅导初中生数学。他问我题时，我先从已知条件下手，引导他应该从哪个方向思考。讲解的时候进行互动，把握他哪个知识点有漏洞，并帮他修补这个漏洞。当他对学习体现出厌烦时，给他讲述这个科目的趣味性。让他打起精神继续努力。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8565龙老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2014年辅导6年级学生学科，成功考入全市最好的高中。2015年辅导高一学生数学由不及格考到110分以上2016年辅导初中生数学由90分考进全班前102018年初到今年暑假在北京中关村一辅导机构辅导人大附中学生初中全科中考都取得了好成绩。

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Id_8563刘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2018年1月教过一位高一学生数学，该学生数学从80分考到120分。2018年7月见过一位初中女生数学，该学生从及格线考到130(满分是150)能根据学生的不同情况采取不同的教学方式，提高学生考试成绩！

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Id_8559于老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我高考后有给邻居家的初二女生做数学辅导。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_8558李老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：学习计划2、预习情况3、上课听讲4、作业习惯5、定期复习6、归纳总结7、深入思考8、科学用脑9、课外学习10、错题管理四类人:老虎、鸽子、孔雀、猫头鹰心态:孩子和家长关键词:习惯和错题本你做家教,会备课吗?说实际的,我几乎不会针对一次家教辅导进行备课。我认为,这不是家庭教师的任务。家庭教师与在校任课教师,有本质上的区别,用比喻形容的话,在校任课教师,是宣讲员,是预备性的;而家庭教师,是医生,是不确定性的,是诊断性的。所以,我做家教一般这样进行,首先回答学生一周下来积累的疑难问题,然后提出“药方”,当然这个药方是需要向学生充分解释的,这不同于医生。别总盯着孩子的缺点。父母对孩子进行教育时,对于其表现出良好行为给予肯定和表扬,会使孩子感到高兴,以后自然愿意再重复这种良好行为,这种做法称之为正强化。有些父母的眼睛总是盯着孩子的缺点,并翻来覆去地讲这些缺点,这就称之为负强化。负强化不仅改变不了孩子的不良行为习惯,反而易于强化这种习惯。多给他一点鼓励。心理学家威廉詹姆士说过;“人类本质中最殷切的要求是渴望被肯定。”

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Id_8556车老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：现在教一名初三学生，所教时日不多，但是成绩有了明显提高，由以前的60-70分上升到85+。我是该学生进行一对一的针对训练，同时，我还用自己当年的笔记教授她哪些是易错点。在高中时，老师都不上课，拿了一本教材，让我上去讲。等我讲完之后，她再指出我的问题，所以现在基本上是个经验丰富的教员

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Id_8555彭老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：46分

个人简介：从小就挺喜欢教旁边人东西，扮演老师同学的游戏，所以经常去辅导身边的朋友同学，以及父母身边的朋友的孩子。在高考完后，小型辅导班，针对初高中，一对一的课程教学，抓住薄弱环节进行辅导，同时心理鼓励，让学生不害怕这门功课，并通过结合学生喜欢的东西，让学生渐渐爱上这门课程。

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Id_8553王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：42分

个人简介：曾参加志愿活动对小学生作业辅导有一定经验

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