Id_6046刘老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：教学特点1、逐渐了解孩子性格，利用课程定制化，游戏化，激励化等现代教育，让孩子对学习钢琴产生浓厚兴趣2、知识点讲解详细，多重复，帮助孩子树立在日常练琴中多练“重、难点”的意识，减少练琴的枯燥感3、随时与家长进行沟通，跟踪孩子学习情况，让孩子在启蒙阶段打好钢琴基础

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6044沈老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：之前带过高中语文，主要教授答题技巧。但由于教的是理科生，他不是很容易理解，于是我调整讲课计划，带着学生每次讲课时都20分钟的经典文献如论语、说文解字等。旨在提高学生的人文底蕴，从而更容易的理解文本。因为语文考试大体分为两部分即读和写，这就要求学生很高的理解和写作能力。很多题只有理解的文本内容才可以下手。其次在写作方面，高中主要以议论文为主，这就需要学生充分的论点和论据，所以我从我多年的读书积累中摘取好的名言警句并从人民日报社评中摘取好的观点传授给学生，厚积薄发，写作需要大量的积累，其次是提高学生的写作逻辑，我主要是给他找一些名家的议论文。我一共带了5次课，但学生的语文成绩从100分提到了115（满分150）

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6040李老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：语文擅长写作与阅读，英语擅长语法与时态，有多年家教经验，曾任高中英语家教，举办过初升高的全科培训班并获得不错的反响。在教学过程中能够做到因材施教，针对学生在学习过程中遇到的困惑进行细心的指导，与同学以朋友的关系相处。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6039胡老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：给一个孩子做过一对一的家教两年的寒暑假帮孩子预习下学期要学的数学语文，监督孩子背课文，单词，陪孩子一起写作业，读课外书。在房山十三里小学进行过为期一个月的国学课程教育（课后一小时）在优胜教育讲过机器人课程还做过助教

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Id_6036牛老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：之前在家里边办过补习班，补小学英语和数学，我觉得个人比较有耐心，我觉得小孩子最容易走神儿，上课期间，我注意到小孩子是否专心，通过讲笑话等各种方式让他们对我讲的东西感兴趣，小孩儿就采取兴趣教学，一定不能太严厉，我会把我的自学经验交给她们，让学生学方法

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Id_6035裴老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：暑假曾辅导过初中英语在一个月内帮助学生英语成绩从80提高到100以上我从教其怎么背单词开始使他在记单词方面取得了一定的进步还有课文中相关对话我都会经常跟他互动并用一些有趣的方式讲解语法虽然授课时间不足一个月但是效果还是非常明显的

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6032翁老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：我是外籍人士来自马来西亚近两年在中国现代音乐研修学院进修所以大部分的经验都在马来西亚但是来到中国以后也曾担任补习老师和在英语机构上过班所以对中国小朋友和文化已经有一定的了解在马来西亚孤儿院当过义务补习老师每次放假回家都会去亲戚是幼儿园老师也在家补习经常过去帮忙在中国的第一年带过初中生一对一英语补习第二年在少儿英语培训中心上班兼职外籍人士且精通中文及英文能有效提高学习效果每小时300人民币

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6028刘老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：毕竟自己当过学生，理解孩的想法与思维，我会很耐心的指导，并且熟悉卷子。我自己自学能力很高，并且中学时期也常教同学数学题，每次考试前我就能猜中考哪些。还有我会比较有耐心，虽然不像老教师经验丰富，但我更有耐心对孩子更有亲切里，我自己本身也会更认真的研究数学题，我相信我是可以教好学生

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_6022李老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：本科期间曾任教育北京名师状元学科辅导中心，担任小学英语班级老师；在美就读研究生期间，曾在麻省杰克逊公立小学教授中文课程；教学理念以学生为中心，设计课程参与环节，让学生去体验，去表达，去思考，而不是教师一味的去讲授，死记硬背。

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Id_6020张老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾教过天通苑学校的一个学生，这个学生很聪明，就是爱动，注意力不集中，很难熟练读出课文，对于这个学生，我和他进行角色扮演一起来表演课文中的情节并对话，在课余多交谈些学生感兴趣的事情；之后学生对英语有了兴趣，课文比以前读的有进步了

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