Id_52093付老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：总共有过两次家教经验，一次在大学期间，辅导一个初中生全科，并且在中考中取得了不错的成绩，顺利进去天津市重点高中；第二次是辅导自家亲戚的高中数理化，经过辅导成绩有明显提高，顺利看上一本大学。过程中遇到最多的问题是，有的知识点比较抽象，学生不太好理解，我的对策就是结合生活例子进行具体化，将抽象的转化为便于理解例子的即可。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_52083桑老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：进步最快的学生，高二一学期，通过每周六三个小时的一对一教学，学生成绩从67提高到126。适应最快的学生，五年级的一个小男孩，从不喜欢数学到每次都不想下课。目前带过的三个孩子，两个高二，一个五年级，带到孩子自己能学了，我就不带了。补课不能成为依赖

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_52037陈老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：之前有在早教班课外补习班当过助教知道孩子们的弱势并帮助他们克服解决曾获一致好评有的孩子处于叛逆期不喜欢与家长沟通把自己的心关在一个小小的屋子里导致学习下降现在需要的就是一个可以懂他心情的人需要的是可以朋友的身份帮助他的人我认为我可以做到这一点在孩子学习成长的过程中充当既是大姐姐又是小老师的角色

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_51942章老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾担任初一小男孩的数学家教。在教学过程中，注重解题技巧，会从题目本身出发联系课本知识点进行拓展，让学生举一反三。赴辽宁支教，担任二三年级小朋友的化学与地理老师。由于负责学生年纪较小，需要从其感兴趣的方向出发引出知识点，寓教于乐，学生反响良好。也在大学期间担任过同学的高数辅导老师，紧抓考试重点对补考进行突击，补考通过率达90%。

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Id_51834林老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有多次小学演讲经验能够有效抓住小朋友的注意力，高效教学

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_51775李老师(专业)2年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：暑假辅导初二数学从20多到70分辅导高三数学提升至120寒假辅导小学四年级奥数，高二数学以及高三数学，暂时没有成绩反馈家教中最常见的问题是由于前面基础不够扎实，导致学生某些知识方面的题完全没有头绪，进而不想学。针对这一现象，我先找出具体欠缺的知识内容，从基础补起，并自主出部分简单题型进行训练并加强信心，逐步让学生学懂这部分的内容。

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Id_51704王老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：给弟弟妹妹做过辅导，一个小学一个初中，主要是数理化生，后来帮一个辅导，我的辅导对象是一位初中二年级的女学生，辅导科目的英语和数学，我先跟家长通了个电话，进行了初步的接触与交流，并且了解了学生的基本学习情况，在去学生家里试讲之前，我在网上特地查找了一些家教活动中的注意点以及难点，还有就是家教学生的不同类型以及采取的措施。而且，我也事先了解了初中课程设置的一些特点，对初中的课程有了一个初步的认识。第二天我就带着紧张又兴奋的心情去进行了第一次的试讲，对于试讲的结果，家长还是比较满意的。

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Id_51575李老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我的家教经历有网上也有线下，有一对一也有一对多。我善于和学生交朋友，对于要讲解的内容，我可以做到深入浅出，并且尽可能建立学生对该科目的兴趣。对于基础较好的，在学习之余还可以利用我的专业优势开拓学生的视野。对于基础不好的，我则将工作重心放在建立学生对知识的理解之上，再通过做题的训练和技巧的讲解巩固学生对知识的掌握。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_51488方老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2019.5-2020.3。海淀区初二学生奥数竞赛。成绩提高显著，对奥数的兴趣明显提高2019.6-2019.8。海淀区一高校学生本科高数辅导顺利通过学校期末考试2019.5-2020.3。海淀区初二学生奥数竞赛。成绩提高显著，对奥数的兴趣明显提高2019.6-2019.8。海淀区一高校学生本科高数辅导顺利通过学校期末考试

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Id_51417刘老师(教师)10年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：你用什么方式去沟通。现在的学生自尊心强，逆反心理强，害怕吃苦，害怕困难。作为老师要理解和尊重他们，保护他们的自尊心。他们不愿意完成老师和家长布置的硬性任务，我们要讲道理，不能一味批评指责。如果用简单粗暴的态度，甚至讽刺、挖苦的方式对待他们，必然会伤及学生的自尊心，造成对学生的伤害。学生遇到难题时，我们要伸出援助之手，帮助他们。理解和尊重是人与人交往的重要原则，也是沟通的重要原则。老师对学生做到理解尊重，同样也会得到学生的爱戴和尊重。师生之间就能形成友好互助、互相尊重的关系。教师和学生沟通最惯用的方式是面对面。面对面有很多好处，直接方便，有利于沟通彻底。但是，这种面对面的沟通也要注意时间和地点。教师自己心情不好、情绪不好时，即使有学生违反纪律，最好也别找学生沟通。这时如果学生不能意识到错误，教师比较容易发火，导致矛盾激化，事态恶化。教师要善于自我调节和控制，不能把怒气、怨气撒到学生头上。要在情绪稳定的时候找学生沟通，比较容易沟通成功。

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