Id_50484马老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：性格温和，有耐性，能够妥当的处理好师生关系，给学生讲好每一个题，同时培养孩子的举一反三的能力，目前有过几节课的教学经验，相信不就得将来，我可以成为一名出色的老师，大一上半学期参加了学校的暖阳义教公益活动，帮助内蒙古自治区通辽市的贫困家庭的孩子辅导作业

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_50385赵老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我在自己高三和大一的两年内有过多次辅导经验，教过20个孩子左右了教学的内容为初三化学和初中数学辅导的学生最终以优异成绩考入了北京市八一中学，清华附中，101中学等优秀高中院校，并且学生很愿意有我作为课外辅导老师和好朋友

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Id_50379洋老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：本人性格活泼开朗，与人相处和睦融洽，有较强的沟通能力。在校期间担任学院团委副书记一职，多次策划实施几次大型活动，拥有较强的组织能力和协调能力，并具有良好的身体素质。在一次教育实习中，吸取了丰富的经验，对待学生认真负责，不推卸责任，能承受教学的压力，教学上可以独当一面；具有团队精神，能积极配合，服从性好,能与家长保持良好的沟通，尊重上司的安排；为人诚实，正直，相信您的选择会让您我更加成功。

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Id_50329张老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：非常擅长和孩子打成一片，在一片欢声笑语中学会一个个知识点，拒绝枯燥乏味的暴力式学习方法!我相信一定能让您的孩子从中得到学习带来的成就感，以因材施教为中心思想帮助孩子找到合适自己的学习方法。曾帮助四个孩子实现成绩逆袭，以历史为例，我通过同时期故事引导，背后原因剖析，让孩子快速得到对该知识点的认识。我自认为自己的教学质量对得起教学价格，希望您可以考虑我一二。

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Id_50270肖老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：暂无家教经历，曾在辅导机构担任助教，协调学生和老师联系，将学生学习情况与家长进行沟通，对学生的问题进行相关辅导解答。助教工作中遇到许多学生不是热爱学习，是被父母要求来上课，就会产生消极情绪，这种情况下让学生在课堂中能感受到轻松的氛围，让其被课堂吸引，自主学习，慢慢接受学习，不被迫接受知识，而是对知识有自主的追求。

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Id_50216邓老师(教师)3年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：2018年所带赵**、王**考入北京市第一六六中学。2019年所带刘**考入北京二中。2019年李*五年级第二学期由期中成绩70期末满分。2019年邓*六年级第一学期期中80期末95分。2018年所带赵**、刘**考入北京市第一七一中学。2019年所带刘**考入北京65中。2019年李*五年级第二学期由期中成绩65期末90。2019年邓*六年级第一学期期中80期末95分。

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Id_50108陈老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：有支教和家教经历。曾在云南迪庆州三中支教，教高中学生。之后与学生一直保持联系，不仅聊学业，也会聊生活聊价值观。有过给小学3年、初中各年级学生做过家教经历，与人相处融洽，教学结果收到广泛好评。擅长各年级各难度的英语，也可以教小学各学科。

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Id_49839张老师(教师)4~7年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：在校区开展小学数学辅导班，得到家长的高度认可，去家中督导小学一对一课程，去年疫情期间进行线上教学，孩子们取得了优异的成绩。现在在线教授小学课程，让孩子完全掌握方法，根据孩子的进度去学习，让孩子的逻辑思维能力得到充分的提升。

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Id_49829李老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：虽然暂无家教经验，但在家中辅导表妹（一年级）学习，使她能够又快又好的完成作业。学生遇到困惑不解处时会耐心解释，选取他们较为理解的方式讲述.能够较快的发现学生学习中存在的问题并寻找相应对策。阅读过几本心理学书籍，能够对一些心理问题进行疏导。

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Id_49721韩老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我曾辅导过一位三年级小学生的语数英。该学生主要缺乏学习方法，容易分心和急躁，需要耐心讲解和沟通。我认为，学生学习需要体系和方法，只要有正确的学习方法和思维方式，成绩自然而然的就好了。其实学习无非就是一个碰到问题，去分析问题解决问题的能力，所以引导正确的思维方式才是提高学习的关键。

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