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Id_4853郭老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:7分
个人简介:本人在大二暑假期间辅导过一个初三学生,因为该学生只是贪玩而学习不太好,在我的长时间监督下,成绩提高显著。我善于不断改良学习方法,能站在学员的角度思考,善于引导学员寻找解题思路。我认为对于学习而言,兴趣与成就感是非常重要的,对于那些成绩一直不太好而且不自信的学生来说,可以先通过简单的测试提高其自信并使其产生成就感,这样他就能对学习产生兴趣。
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Id_4850康老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在新东方优能中学担任助教2年对于知识点的把握和与学生和家长的额沟通有着耐心和责任感。我性格开朗、积极上进;具有良好的团队精神和人际关系,对待工作认真负责、勤恳耐劳,耐心细心,在工作中善于到激励他人的作用,同时善于并热爱与人沟通交流;敢于开拓创新,有着强烈的事业心与责任感,对人生和事业充满热情和憧憬。
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Id_4847徐老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:辅导过两名六年级男孩,性格顽劣,对其建立了奖赏制度上他们在学习中获得成就感,有效避免了打闹和注意力不集中的问题。辅导过初三一名沉迷于手机游戏的男孩,因材施教,从他最感兴趣的手机软件入手每日监督背墨一些单词从而增加了对学习的兴趣,长期坚持下来小有成就。
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Id_4846李老师(大学生)三年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在高中暑假时曾辅导过初中高中学生的物理、化学、数学、英语等科目。待人耐心、细致,发自内心地希望能够帮助到自己辅导的学生,对学生不理解的问题尽全力去解答。在家教过程中最大的问题就是老师还有动力但是学生兴趣不足,对于这样的情况,我会尽可能从其他方面鼓励学生,使其发现课程背后的魅力,尽量让学生带着兴趣学习,并且依靠自己的努力对学习问题有更深刻的理解和探究,而不是一味地填鸭式的教学。
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Id_4844马老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大学期间目前做过线上家教约半年,辅导过大约7.8个高中学生。在这半年的体验就是,线上家教虽然更安全,但在另一方面可以看出效率并不能达到理想的效果。有很多时间都是不固定的,可能同学找我问问题的时候我有很重要的事情没看到,也想过约定一个固定的时间,但毕竟不如面对面交流更能理解对方想表达的意思,也更能提高学习效率
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Id_4842王老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:大学四年,利用假期时间,辅导小学和初中数理化的辅导。我呢,在辅导期间,可以免费花时间讲解其他科目。例如,数学两小时收费,但是可以免费给你讲解一小时物理。也可以陪小孩做一些课外活动之类的、重点呢,你花两个小时的钱,我可以辅导你至少三个小时
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Id_4841覃老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:前期没有较好的家教经验,但我可以谈谈自己传道授业解惑的方法,如果我当上家教,教育一位学生,我不会只会教他(她)数学,我还会针对他(她)的学习方法,提出自己的建意,因为高考不是学好一科就行了(除非天才),只有一个的好的方法学生才会学的开心,那么我教的数学学生也会认真去学。我认为硬加给学生,会降低学习效率,不仅仅影响到学习甚至生活和思维方式
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Id_4838李老师(大学生)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:5分
个人简介:未有过家教经验,但是在高中和大学有过上课经历,在高三毕业时有过讲课经历,在大学在学生会为学生讲解过高等数学,为同龄学生讲解,能够讲清问题,反响不错。面对新学生,我会尽我所能,找到学生薄弱环节,很多学生都是过去知识掌握不牢导致现在知识很难听懂,所以要从根本解决问题
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Id_4837马老师(大学生)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:曾经在巨人教育做过2年的英语助教,有给一个五年级学生做过暑期家教,学生存在注意力不集中,基础不,实等问题,通过耐心及细心的教导,情况明显好转。现在我已经毕业,准备全心考研,想做家教满足日常开销。时间和薪酬均可商议。
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Id_4830张老师(大学生)二年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:26分
个人简介:至今我有四年的家教辅导经验,擅长小学初中数学一对一授课,众多学员成绩均有显著提高,对于数学基础差的曾经半学期一周一次将学生数学成绩从40分拉到75分,对于基础一般的也经常将七十分的拉到八九十分,本人上课方式比较活泼生动,容易使学生提高对数学的兴趣,备课详尽,易于使学生接受
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