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Id_8133鄂老师(大学生)一年以上
辅导科目:初中数学|硬笔书法|初中化学|初中政治|初中物理|初中英语|小学语文|小学英语|初中语文|高中生物|初中地理|篮球|小学数学|小学陪读|初中历史
家教积分:5分
个人简介:高中时做过一年家教,辅导过一个初中生,一个高中生,我主要致力于孩子学习中遇到的问题,针对性研究并解决,擅于制定学习计划,让孩子有条不紊地学习新知识或者复习旧知识,对未来的课不迷茫,对考试有信心。受辅导的初中同学数学成绩由56提高到了83,高中同学数学成绩由84提高到了116。受到家长好评。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_8085程老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中物理|初中物理|高中物理|高中生物|初中物理|初中生物
家教积分:4分
个人简介:有家教高中物理生物的经验,北京四中的孩子物理成绩显著提高,并对物理产生兴趣,生物自学习开始,一直保持高分,对所学科目有了浓厚的兴趣,并能够主动学习了。本人基础知识掌握牢固,对于知识点和考点的把握到位,能够从问题底层出发举一反三,使学生做一题,而会一类。
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Id_8053唐老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中英语|高中英语|小学全科|初中全科|英语四级|高中生物|英语六级
家教积分:4分
个人简介:基本上我一直在辅导父母认识的熟人。今年暑假辅导一个高三复读学生,在提高她知识水平的同时,激发了她学习的动力,让她能够有劲头去拼去闯。曾经辅导过一个初中学生,将其英语单科成绩提高三十分,上学的时候就经常课外时间辅导班里成绩较差的学生。
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Id_8011杨老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中生物
家教积分:4分
个人简介:之前没有做过家教,除了学校的教学课程外,唯一的教学经验是在学校组织的教育实习中,在丰台一中,带过一个月的高三年级的生物课程,并且在班主任的指导下,以副班主任的身份与高三学生度过了一个月的难忘时光。虽然我的家教辅导经验并不丰富,但是我有信心利用我完备的生物学知识带领学生逐步提高生物成绩。
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Id_8010龚老师(大学生)一年以下
辅导科目:高中物理|初中化学|初中物理|高中生物|初中地理|初中数学|初中物理|初中数学|小学数学|初中数理化|高中理综|小学英语|小学奥数|高中数学|高中化学
家教积分:4分
个人简介:高中毕业后寒暑假期间做过初中及高中的家教辅导,家教期间和学生之间有很好的沟通交流能力。大学期间长期辅导小学数学、初中数学、初中英语、初中物理、初中化学。存在以下问题:1.知识点理解问题认真备课,剖析知识点,帮助学生掌握知识点的精髓。2.解题方法提前准备多种解题方法,总结对学生来说最容易理解的方法,和学生加强沟通交流。
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Id_7898宋老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中英语|初中数理化|初中英语|高中英语|初中生物|高中生物|小学全科
家教积分:4分
个人简介:没什么经验啦不过上初中高中的时候经常会有同学到我家请教问题我也耐心地给他们一一解答如果是换成工作的话我更会在每次课前认真备课真正解决学生的问题而不是顺着自己心意捋一遍(这都是我上一对一时候的惨痛经历啦)
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Id_7825张老师(大学生)一年以上
辅导科目:精准普通话|高中陪读|高中理综|初中数学|初中物理|证券从业资格|高中化学|高中物理|初中物理|小学全科|初中数学|初中数理化|初中陪读|高中数学|高中生物
家教积分:4分
个人简介:①、提前备课,熟练掌握教学知识体系Ⅰ.备课本,像老师一样写教案Ⅱ.提前总结重难点,科学分配教学时间②、观察记录,充分了解学生知识强弱Ⅰ.课中标记Ⅱ.课后总结Ⅲ.定期向家长反馈③、一课一练,让学生掌握知识并运用Ⅰ.概念先行Ⅱ.例题跟上Ⅲ.对应练习
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Id_7782陈老师(专业)一年以下
辅导科目:毕业论文|毕业设计|高中生物
家教积分:12分
个人简介:本科时当过家教,辅导过高中和初中的数学,生物,物理等,学生都取得了不同程度的进步,后来因为课业和毕设问题,大四逐渐放弃了家教。在清华大学读博期间多次代替老师给研究生们上课,讲解关于生物微流体,细胞,生物微流控芯片等方面的知识,参加过博士生论坛,年终报告,国际会议,出国访问交流等,语言表达能力和逻辑组织能力完全没有问题。
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Id_7711邬老师(大学生)一年以下
辅导科目:初中地理|高中地理|高中历史|高中生物|小学全科|高中理综|初中历史|初中数理化|初中生物
家教积分:17分
个人简介:学生主要会出现做题焦急、紧张等问题,要解决就要教授学生主动学习的方法具体:厌学症:让孩子主动意识到学习的重要性。 基础差:我教他正确的学习方法和习惯,基础自然就补上来了。 基础好:我教他正确的学习方法和习惯,成绩自然就提高了。
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Id_7545赵老师(专业)一年以上
辅导科目:小学英语|高中英语|初中英语|初中生物|小学数学|高中生物|小学语文|初中数学|高中英语|小学英文版教材|初中英语
家教积分:92分
个人简介:在我自己高中英语老师的帮助下,在大学假期期间有间断性家教经历。教学过程中发现学生们比较头疼的主要是记单词和语法掌握两大块。我把自己学习英语的方法和经验教给学生,具体到某个单词我是怎么记忆的。比如单词就像我们的汉字一样,汉字有偏旁部首,单词也有它的词根。通过对比中文和英文的表达习惯,使其感受到语言的魅力,并激发其兴趣,进而使其自己发掘英语的魅力,自己形成自己独特的学习方法和自己对英语这门语言的理解。
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