Id_7944孟老师(教师)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：一直是在校任职老师，家教经历五年！近期办理了离职可以长期家教，擅长作文与阅读。一对一，和小班课。有自己的教案。20教学历程总结出来的！工作刚分配时前十年教小学数学，后来改教小学语文！家教主要以作文和阅读为主。希望有机会可以合作。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7931陈老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：帮助工作繁忙的父母进行孩子的学习监督任务，喜欢并且擅长与孩子交流，了解孩子的心里活动，知道孩子的想法，可以及时监督并完成孩子的作业任务，对学校不懂的知识进行讲解，帮助孩子更好的学习，可以和孩子交流，尤其是对于那些贪玩叛逆期间的孩子，家长无从下手

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7921王老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：高中英语词汇及语法点细讲与默写，有效跟进，反复巩固。各地中考高考考试技巧、要点精讲、语法专项、练习讲解、阅读提升、试卷分析、薄弱环节梳理。英语口语一对一练习、语音技能课程、英语口音矫正、雅思口语陪练。大学生英语各项考试辅导。初高中课程110-120/h(视方式和区域而定),其他请来电商议

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7910李老师(专业)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：大学期间连续两年半从事家教辅导工作，辅导过学生小学数学和英语，初中数学和化学等。工作中我会针对学生学习过程中的薄弱环节进行针对性指导，并传授学生高效的学习方法，提高学生的学习效率。让学生克服学习过程中的难点，做到各学科均衡发展！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7898宋老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：4分

个人简介：没什么经验啦不过上初中高中的时候经常会有同学到我家请教问题我也耐心地给他们一一解答如果是换成工作的话我更会在每次课前认真备课真正解决学生的问题而不是顺着自己心意捋一遍（这都是我上一对一时候的惨痛经历啦）

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Id_7838郑老师(大学生)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：两年家教一对一辅导，正在沪江网校做线上辅导。丰富的家教辅导经验，学生配合度高，成绩提升快。比较能够把学生的做题心理，通过学生题目的错误来理解知识点的不足，重点攻克难点部分。让学生深刻理解知识点背后的含义以及出题人的意图。提升学习兴趣，提高学习成绩，我们义不容辞！

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Id_7739刘老师(专业)四年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：6分

个人简介：本人可以对不同的学生进行因材施教。对于成绩较差的学生，进行引导教育，使其基础知识趋于扎实，对题目进行举一反三。对成绩较好的学生，可以进行深度的辅导，使其成绩进一步提升。尤其擅长新科目的入门教育，多年的初二物理的入门，初三化学的入门，都取得了较好的效果。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7711邬老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：17分

个人简介：学生主要会出现做题焦急、紧张等问题，要解决就要教授学生主动学习的方法具体：厌学症：让孩子主动意识到学习的重要性。 基础差：我教他正确的学习方法和习惯，基础自然就补上来了。 基础好：我教他正确的学习方法和习惯，成绩自然就提高了。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_7687张老师(专业)二年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：5分

个人简介：大学的时候带过三个家教，分别是初一数学，初中理综，还有一个高一化学，在这三次家教经历中深刻理解和体会了初高中学生的逆反心理和不学习的糟糕情况，有时候孩子逆反到连父母都无法管的程度，甚至有的学生从小跟爷爷奶奶在一起被宠坏的，不管学生怎么样我都会尽力做好自己的职责，在教学过程中不仅做好教案准备还要做好应付各种突发情况，并且在教学过程中结合自己的经历对孩子进行一些教育，总之是会站在为人师长的角度从根本上为孩子考虑

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Id_7684张老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：138分

个人简介：大学四年我一直从事家教，遇到过许多各种各样的学生，有成绩好的也有成绩不太理想的，当然也会有对学习没有兴趣的孩子。对于学习兴趣不浓的学生，我会一般会先采取奖惩的方法让孩子有学习的动力，有了动力之后，再让孩子感受到自己解决问题的成就感，由外到内逐渐培养孩子的学习兴趣。我认为只有当孩子把自己做过的题型能用自己的语言讲给别人听，才能证明孩子掌握了一个知识点。所以我会让学生把自己会做的题型讲给我听，我才认为孩子掌握了这个题型。

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