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Id_48898颜老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经教过一个小学三年级的学生英语,在家教过程中他比较调皮,上课的时候不认真听讲,然后我比较严厉认真的跟他说,让他好好上课,并拿着笔跟我一起写,慢慢的他就开始记认真学,最后他从完全不懂音标学会了自己怎么去看音标读音标。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_48674蒋老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:幼儿机构工作经历:汤姆之家美国家庭英语(全职)、企鹅家族英语(兼职)、洪恩少儿英语(兼职)辅导过几次小学生的课业,英语及陪读比较偏向陪读或者辅导英语,芭蕾,写作也可以陪练。比较倾向于石景山体育场附近,密云地区,房山长阳附近
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Id_48606侯老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:经历:曾经辅导高一刘同学(男)数学,其期末成绩由80分提升至110分辅导高二夏同学(女)数学,其数学成绩从95分提升至115分能够通过分析学生错题,准确把握学生的薄弱环节,并制定针对性强的专题训练及辅导,耐心与学生及家长沟通,调动学生的学习热情与积极性。家教过程中目前并没有遇到问题,每次和学生与家长沟通交流都比较顺畅。
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Id_48601曹老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前还没有家教经验,但是如果我在家教过程中发现孩子有许多不会的问题,我首先会为孩子讲解他所欠缺的知识点,然后再帮助他/她总结一下出问题的题目是不是都是统一的问题。这样,可以在最短的时间内快速的提升孩子的成绩。我还会通过我自己的经验帮助孩子找到最适合他、最高效的方法
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Id_48464丁老师(专业)1年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介: 其实在教学生的过程,也是自己一个受教育的过程。在辅导学生的过程中,我觉得自己也学到了很多东西。第一,我能够将自己所学的知识付诸于实践,检验自己所学的知识是否能够灵活地应用。第二,能够对自己之前所学的知识进行回忆和巩固。第三,能够锻炼自己如何将复杂的抽象的问题简单的形象的讲解给学生听。因此在辅导学生的过程中,也是与学生相互交流,相互学习的过程。
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Id_48366杨老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:家教两年,在校大学生,想找兼职,在大学里,我积极参加各种活动,一方面,锻炼自己,培养自己办事处是的能力;另一方面,在学习工作的同时达到身心的愉悦,坚持帮助他人,服务社会,严格要求自己。课余时间长,因此想通过自己努力用知识换取一些劳动报酬,积累经验。
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Id_48305李老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾做过英语家教,辅导过1、2、3、6年级的学生。还在西城某托管班做过兼职,主要辅导小学各年级学生作业。在讲题时,我可以帮助孩子找到解题思路,尽量让孩子自己主动找到解题办法。我对待学生也很有耐心,更适合容易紧张的孩子~
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Id_48304王老师(大学生)3次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:曾经开设过初中英语辅导课程暑假自己寒假班有较丰富辅导经验曾经辅导一部分学生分数提升30及以上在一个暑假内且记忆力有所提高引导学生克服自身心理障碍让学生更加自信学习有信心
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Id_48281张老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:之前没有家教经验,但是家里有弟弟和外甥,平时假期会帮他们辅导作业。如果在家教过程中遇到问题,我会倾向于多面对面沟通,与家长,学生,和平台客服多沟通。我的风格属于喜欢分类击破问题,对于某个知识点比较喜欢举例子来引出,然后用不同的方法来解决。我不会让学生变成只会考试的机器,而是让他们真正明白因果,并且爱上英语,主动学习英语。
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Id_48246范老师(教师)4~7年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:不过分干预孩子的成长,但需要给予正确的方法指导。其实家庭教师的作用就是辅助孩子提高学习成绩,而学习方法对于学习成绩的提高有很关键的作用,要给孩子正确的方法指导,帮助孩子进步。发现孩子有某些方面的问题,比如学习专注力不够,思想不集中等等情况时,需要注意把这些信息及时告知家长。自己作为家庭教师,对孩子负责,也要对家长负责,及时沟通和传达彼此的信息很重要。
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