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Id_22093曹老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目:小学数学|高中英语|高中数学|高中物理|高中化学|小学语文|小学英语|初中数理化
家教积分:1分
个人简介:在之前寒暑假期间有过四段家教经历,分别辅导过两个初中生,两个小学生,小学生主要是辅导写作业并进行检查批改,初中生则是针对于物理化学数学进行辅导,本人中考数理化都接近满分,在辅导后学生成绩都有所进步
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_22091乔老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目:初中英语|初中物理|初中数学|高中英语|高中生物|高中化学|高中数学|初中化学
个人简介:由于并无家教经历在此给出个人简历江苏本地考生于2018年参加高考后进入南京大学数理大类学习现分流进入南京大学数学系在数学的辅导方面应能提供较多的帮助同时在大一修读了大学物理对于初高中的物理内容也有不同的心得与体会由于高中选修物理生物故化学方面只能辅导高一与即将参加小高考的同学生物可以辅导高一至高三的所有同学英语方面语法词汇基础扎实做题有自己的理解
Id_21891王老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目:高中化学|初中化学|初中数学|小学数学|初中物理|大学高数
个人简介:暂无家教经验,大学生家教具有学生和老师双重身份,所以思考问题往往应从“学生”的角度去思考。有的学生遇到困难不知道怎样解决慢慢在自己的心里就会产生许多障碍,认为自己在某一方面就是做不好。而大学生家教就是来帮助学生解决问题的交给他们如何解决问题的方法和途径。
Id_21757殷老师(大学生)积分(2分)1次经验
辅导科目:高中化学|高中物理|高中生物|高中理综|高中地理
家教积分:2分
个人简介:做过高中物理一对二家教
Id_21734袁老师(大学生)积分(2分)1次经验
辅导科目:高中化学|初中数理化|高中数学
个人简介:在线期间当过一位初中生的数学家教,会对科目的相关内容详细讲解并布置题目进行训练,学生不会的地方我还会详细的答疑,针对孩子的薄弱环节从课本知识(基本概念、基础习题)开始辅导,尽可能在孩子不理解、有疑问的地方细心讲解,可以运用形象的比喻或列举生活中生动的实例的多种方式来启发他
Id_21610吕老师(大学生)积分(1分)2次经验
辅导科目:小学陪读|初中数理化|高中化学
个人简介:大学期间做过一对一家教辅导,帮助一个小男孩爱上学习,使其知道学习的乐趣,从一个调皮捣蛋的孩子转变为有自己的学习方法的优秀学生,数学从不及格达到了7,80分的不错进步。在辅导过程中因材施教,为孩子们找个不同的教育方法。
Id_21474费老师(大学生)积分(1分)暂无经验
辅导科目:初中物理|小学英语|高中政治|小学作文|高中化学|初中语文|初中英语|初中化学|高中英语|初中数学|初中政治|高中语文|高中历史|初中历史|小学数学|初中数理化|高中物理|高中生物
个人简介:外出任职家教经历的经历为无,但在家中辅导过几个亲戚朋友家的孩子。经常能遇见的情况是,孩子贪玩,心思不放在学习上;我通常会采取交流的方式,劝他学习,并辅以为他制定阶段性小目标再严格看管的手法;往往孩子在这种情况下会按时按量完成教学目标。
Id_21414李老师(教师)积分(2分)1年
辅导科目:大学专业课|小学数学|初中数理化|大学高数|小学英语|初中生物|初中物理|小学语文|高中英语|初中英语|初中化学|初中数学|高中数学|高中化学|高中生物|小学陪读|学龄前课程|小学奥数|小学作文
个人简介:本人为南京工程学院在校大学生,开学大三。高考使用全国一卷,超一本线8分。在大学里,每个学期都获得奖学金,在比赛中获一二等奖若干项,有较强的学习能力。政治面貌为预备党员。我之前做过小学晚辅,辅导过初中学生,均取得不错的成绩。
Id_21344王老师(大学生)积分(2分)4次以上
辅导科目:初中物理|初中数理化|高中化学|初中化学|初中数学
个人简介:曾在高考后与高中同学一起开过暑假班辅导高中生,也一对一辅导过邻居家的初中生,之后曾在海风教育集团做过短时间的线上1对1兼职教师,对于教学有一定的了解和信心。在一对一辅导过程中,会发现很多时候孩子并不是理解能力差,学不会,而是注意力不在学习上,即使当时掌握了,很快也会忘记刚学的知识,所以,及时的巩固和练习是必要的,现阶段的应试教育就是要把学习变成自然而然的事情,及时适当的练习会帮助孩子快速消化理解刚学到的知识,这样就很难忘记,题目只有自己去做了,才知道会不会,在这样的思路下,我教的一名初三学生成绩快速提升,并最终考入重点中学实验班,同时,针对不同学生,也要做到因材施教,逐渐提升学习能力,用心帮助学生提高成绩。
Id_21298陆老师(大学生)积分(1分)1次经验
辅导科目:初中化学|小学数学|高中物理|初中数学|高中化学|小学英语|高中数学|小学语文|初中数理化|初中物理
个人简介:曾为一名初二升初三的学生做过家教辅导。是辅导的物理和数学。辅导的学生是个女学生(本人男),学生性格比较内向,我牛从生活学校成绩方面与之畅聊,渐渐熟络起来了。后帮助其物理成绩有显著提高,在为其评讲试卷时,因为题目答案有争议问题无法给出标准答案,我就告诉她两种答案的解释,及选择题是选择最优解。
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