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Id_9844李老师(教师)13
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:2006年来北京读研以来一直在做家教。2005年10月-2006年12月,山东济南五中,历史教师(实习)2009年7月-2011年7月,北京海淀区西三旗街道沁春家园社区服务站,副站长2011年7月2014年3月,北京东城区灯市口小学,数学教师,班主任,兼任劳动技术和科技教师(正式在编)。
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Id_9839张老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:57分
个人简介:1.大二期间辅导一名高三学生数理化生半年。辅导之前,学生的数理化生均处于10分左右的水平,经过半年一对一辅导,高考成绩过了当年北京的本科线。2.本科期间每学期期末,义务开办专业课的复习课,制作复习提纲资料,成功将其中几门专业课及格率提高了20%。
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Id_9824董老师(教师)16
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:作为一名老师,我始终抱着对孩子认真负责的态度,提前认真备好课,教学中认真,有耐心,多鼓励表扬孩子,树立孩子的自信心,让学生心情舒畅、在快乐中获得知识。多和孩子及家长交流,根据家长提出的建议,及时调整教学方法,因材施教,让学生乐于学习,让家长满意。
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Id_9821张老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:因家庭困难,从初一就开始给别人当家庭老师,大学期间一直靠带家教维持学业,参加工作后转变了很多所位成绩差的孩子!现辞掉体制内的工作来北京创业!今年北京中考,中关村有一个领导的孩子,物理本在60分以下,本人辅导了五次,今年中考物理考了96分(这也是我在北京带的第一个孩子),敢相信,在给学生补课方面一定是国内一流高手!
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Id_9820赵老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:性格开朗乐,观态积极正面,有耐心爱心责任心。个人综合素质高。曾在国外留学生活工作多年,后回国在世界500强外企工作多年。喜欢孩子,擅长跟孩子沟通打交道,根据不同孩子的性格特点积极正面引导,因材施教。教学效果好,得到学生和家长的爱戴和信任。2年乒乓球教学经验及一年英语口语培训经验,根据不同孩子的性格特点积极正面引导,因材施教。教学效果好,得到学生和家长的爱戴和信任。
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Id_9819马老师(教师)2
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有的孩子注意力不集中,我没有一直给他灌输知识,而是在他学烦之后用另一种方式去引导他。之前遇到一个自闭症的孩子,我经常与他聊天,开导他,针对他提出的不同问题,耐心的解答。后来他的心门打开了,自己变得主动接受知识,期末成绩提高了200多分,孩子性格开朗了,也爱学习了。我觉得一个老师让孩子从被动学习到主动学习,比强行灌输知识更加重要。
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Id_9801肖老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:从小学到高中,都是毕业于名校,师从名师,但我认为,小学语文重在培养学生的思维逻辑,这对初高中学习很重要,阅读需要在学习中占据重要比例,我自身就是一个典型的例子,从小学被培养独立思考,所以现在沟通和表达能力很强,作为家长来说,第一节课可以旁听,用实力说话。
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Id_9788李老师(专业)四年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:比如:学生很聪明,但是考试成绩不理想,分析原因:学生并没有真正做到知识的吸收并融会贯通,对策:首先在态度上要让其认识到并没有真正学会,放弃掉学东西似是而非的感觉,用相应的测试题进行不定时或周期性检测,帮助其发现问题所在,找到学习上的思维盲点等。
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Id_9781邸老师(专业)一年以下
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:一般需要请家教的学生可分为提升和追平。对于提升的同学应该在现有水平拔高,与之后学习衔接,融会贯通;对于暂时落后的的同学主要是弥补其在课堂上落下的知识。针对需要提升的学生可采取巩固原有知识接触新知识的方法,针对暂时落后的同学主要是打好基础夯实课堂知识,为之后做好准备。
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Id_9780刘老师(专业)一年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:大学期间参与辅导班小班授课(人数8人),担任初三毕业班物理学科教学,在教育教学中有自己的一套方式方法,课堂气氛活跃,提倡在轻松愉快的氛围中学到知识,提高成绩。在我的积极努力和学生的配合下,成功帮助学生提高成绩,效果最好的一名学生在假期单科成绩提高36分,教学能力和教学结果优秀明显,获得学生及家长的一致好评。
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