Id_5749刘老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在教学过程中，孩子有拖拉作业的现象，采取鼓励，奖罚分明的态度。最后完成教学目标。孩子从开始的50分成绩，最后期末考试得了85分。运用不同的方法，让孩子对于知识点更灵活的掌握。运用变题的方法，让孩子对于问题更好的理解。从而解决。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5748唐老师(大学生)三年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：1、高二高三假期曾一对一教学于三到六年级的学生语数外学科2、大一期间曾一对一教学于小初语数外学科3、高三暑期曾带过少儿主持大班很多孩子对于补习会有抵触情绪，而我通常会在开始学习前与他们进行“君子协议”，让他们感受到学习的乐趣，快乐学习、享受学习。

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Id_5747肖老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾在高考毕业的一个月培训过高中初中英语，孩子的英语分数分别增长了30-50分，也为高三艺考播音与主持专业及编导专业的学生做过集训，传授中传浙传的考试技巧和真题，后大一曾在英孚英语做过助教，和孩子相处都很融洽，现在很多学生都与我保持密切联系，我热爱传教同样也喜欢与人相处互相学习。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5746刘老师(专业)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：教授初中一二年级英语课程，对学生的学习弱点和难点有深刻了解。能让学生快速记住单词，短语，并会运用句式，记住语法，会写作文。让学生的英语分数不再成为考试的弱项，也为高考奠定基础。能和学生很好沟通，即使叛逆期的孩子也能学好学会。

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Id_5744毛老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：之前没有家教经验，但由于母亲是小学教师，对于教育也有自己的感悟。学生经常存在学习积极性不高，偷懒心理，边学边玩等问题，所以在辅导当中，可以设置奖励机制，注意力引导，以及用自己独特的方式让孩子提高兴趣，敞开心扉，轻松快乐的学习。

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Id_5743金老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经辅导过英语和钢琴有耐心辅导效果较理想会和同学交流找出他的不足和需要并对症分析英语重点单词和常用句型会勾画整理出来帮助学生理解记忆在音乐方面钢琴的培养需要耐心和时间手型十分重要是钢琴开始的基础当然乐理知识也很重要需要理解再进行学习

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Id_5736张老师(大学生)一年以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：曾经在补习班里当老师，教小学及初中的学生，有较为丰富的教学经验，理解孩子的心理，懂得孩子的困惑点及易错点，让孩子轻松学习，愉快学习。同时，通过课后辅导，让孩子迎来更加轻松的课堂，及时跟上老师的步伐，甚至走的更快，有一个更好的起点！

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5733刘老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：在新东方担任过助教多次，了解学生心理和有效的学习方法，能够安抚不愿意学习的学生，采取更多鼓励的方法培养孩子的自信心，在辅导过程中，积极和学生交流，发现弱点并进行强化训练，以往的经验也有助于我更快找到解决的方法

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Id_5729相老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：0分

个人简介：各位家长，您们好：我叫相博瑶，可以叫我小相老师，从学生的角度出发，我认为培养兴趣最重要。有些孩子最开始可能是看到别人学了，我自己也想学，但后来就比较厌烦，这就属于三分钟热度。还有一些孩子从一开始就非常的感兴趣，可到后来发现自己做的不如别人好，慢慢的兴趣一点一点被消磨，这样的学生，我们应该考虑他们自身的感受，多多给予鼓励，让他们找回自信。还有一种孩子学着学着成绩越来越好，自己从心眼里喜欢，便成了热爱。无论是哪种学生在我们老师的眼里都是可塑之才，都是好孩子，鼓励一定不能吝啬！我的课堂主要就是让孩子在玩中体验艺术的本身，在快乐中学习。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_5726相老师(大学生)一年以下

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：3分

个人简介：各位家长，您们好：我叫相博瑶，可以叫我小相老师，从学生的角度出发，我认为培养兴趣最重要。有些孩子最开始可能是看到别人学了，我自己也想学，但后来就比较厌烦，这就属于三分钟热度。还有一些孩子从一开始就非常的感兴趣，可到后来发现自己做的不如别人好，慢慢的兴趣一点一点被消磨，这样的学生，我们应该考虑他们自身的感受，多多给予鼓励，让他们找回自信。还有一种孩子学着学着成绩越来越好，自己从心眼里喜欢，便成了热爱。无论是哪种学生在我们老师的眼里都是可塑之才，都是好孩子，鼓励一定不能吝啬！我的课堂主要就是让孩子在玩中体验艺术的本身，在快乐中学习。

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