Id_54107陈老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高三在啄木鸟机构做了一年托福助教，带过三个全程班。高二毕业的暑假做了一个月，高三上学期间每周末全天带班。平均一个全程班10个学生，负责听说读写单词全科指导，指导过程中没有其他老师监督，独自完成。教学效果优异、深得学生和领导喜爱。

家教价格：执行陪读家教薪酬标准

Id_54102余老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：高中毕业的那个暑假去教育机构兼职过，协助辅导高中数学和英语。大一时长期辅导过北京市某基础薄弱初二学生英语和数学，一段时间后该学生成绩有明显提升，进步明显。因为我的性格比较耐心，细致，所以辅导过程中没出现过什么问题，若是在今后的家教过程中出现问题我相信我一定能解决好，让家长放心

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Id_54095刘老师(大学生)暂无经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：2分

个人简介：曾经辅导过二年级的孩子孩子存在的问题就是书本上的学习内容枯燥乏味很难引起孩子的学习兴趣因此学习效率低我将书本上的知识转化为更有趣更能吸引孩子的语言使孩子理解最终考得了比较不错的成绩家长非常满意

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Id_54083胡老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：教学案例：①辅导大三同学考研英语：该同学备战考研，无奈英语阅读水平较差。在授课过程中，主攻阅读提升，每天做2篇阅读，定时听写所有不认识的单词并且精讲所有长难句，一句一句进行拆分，此外还配合长难句专题练习。两个月下来，该生阅读部分从错6-8个稳定到错3-4个。②辅导小学二年级学生博物课：受海淀科协聘请，每周四在图强第二小学进行博物课讲授。主要内容是通过教孩子们进行简单手工制作的同时向孩子们科普物理、自然知识。③辅导雍和宫小学五年级学生作业：每周一次对该生进行一周知识点复习和作业辅导。该生基础较差，在辅导过程中我将重点集中在基础知识的讲解上，每周自己出题对其进行重点知识的巩固和练习。该生近期测验结果有较大提升。

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Id_54047杜老师(专业)1年

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：1、讲过20人左右的高三补习班的语文课2、讲过15人左右的小学补习班的英语课3、做过10左右的小学课后作业辅导班的老师4、一对一的补习案例有5个（小学、初中、高中语文）5、以上家教的课程经验都大于等于三次

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Id_54040黄老师(大学生)1次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：北京初中二年级女生和小学一年级男生。主要针对性改善学习状态和辅导作业。曾经的学生主要问题在于对于学习不感兴趣，没有方向感。我的解决办法主要是通过课后的聊天和学生有所认识，通过在讲课中穿插一些大学学习到的知识来帮助学生看到一些应试之外的事物，帮助学生调整对于应试的心态

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Id_54006陈老师(大学生)2次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：曾辅导邻居家孩子钢琴如果孩子一直弹错会引导孩子去耐心将心比心如果孩子对学习有消极想法我会有自己的一套方法去引导孩子ヾ^_^♪希望在家教的过程中丰富自己的经历同时也尽自己所能去帮助到孩子。

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Id_53999温老师(大学生)3次经验

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：教过小学六年级语数英，偏数学。初一数学，初中语文，初二数学。家教经验算比较丰富，家中有两个正在读初一的男生，和孩子相处的时间久，经验较好。会根据孩子具体的情况因材施教，查缺补漏，有耐心，从基础到提升有不同的教学方式方法。

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Id_53993赵老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：我曾在两所教育机构做过英语兼职教师，并在北京新东方做过带班助教，期间与学生相处融洽。在家教过程中遇到学生年纪比较小，或者学习被动的学生，我会想办法让我的课堂变得更有趣，更能激发他们的自主性，如采用积分制激励和奖励学生，采用有趣的ppt来引导学生。当遇到比较捣乱的学生我会多鼓励他，多与他沟通，让他承担一些责任，让他感觉到自己受重视，引导他对学习产生兴趣。

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Id_53977冯老师(大学生)4次以上

辅导科目：学习习惯，学习方法，学习兴趣，思维导图，注意力，目标管理等

家教积分：1分

个人简介：案例一：处于小升初关键时期的男生A性格活泼，成绩总体都不错，但是对语文学习的热情一直不高，因此语文成绩一直在80分左右徘徊。再与他建立了良好师生关系的基础上，通过我对他一对一的辅导，他发现自己所学习、了解到的语文知识在学习中、生活上很快能够使用，获得了很强的成就感，在之后的语文考试中，他的学习成绩提高到90+，获得了学生与家长的高度认可。案例二：一位刚步入重点初中的女生B学习非常认真、刻苦，但是她的语文、英语成绩一直得不到提高，自己也因此非常受挫。当我接受辅导任务后，通过梳理她的学习方式，我找到了她学习过程中的问题，并给出了优化后的学习方法与技巧，通过一对一辅导，她切实增强了自己的学习信心，在之后的测验中她的成绩一直稳步提高。

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