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Id_23231马老师(教师)3年
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:针对孩子的不同问题做出不同解答务实,做事冷静、有计划,不怕艰苦,但自尊心强,有些守旧。声音洪亮,办事直爽,待人诚恳;多情善感,机智敏捷;较强的耐心和自制力;坚韧不拔;1.理智型:深思熟虑,沉着冷静,善于自控
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23222罗老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:非常喜欢辅导孩子,尤其是小学孩子,这个阶段是养成良好习惯的最佳时机,所以特别强调作息和学习系统。喜欢让孩子自己讲题,深入搞懂每道题的原理。曾经在高中做过培训机构的助教,大一在相关机构教小学数学,让其从中等排名直接提升到班级前三。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23217于老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:无家教经验,但曾辅导弟弟妹妹作业,也曾为他们讲过课,曾在辅导班担任助教,试讲过数学科目,同学们一致反应可以听明白!自己曾有补课经验,了解学生的心理,自己担任家教时可以站在不同角度思考问题,同时达到双方共赢!
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23216王老师(大学生)暂无经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:目前为止还未曾有家教经验,但是就学期间一直被家教辅导,关于家教的流程已经十分熟悉。针对不同的学生有不同的处理方法和态度,我希望在教学过程中及时发现学生的知识漏洞并及时补救,并且在学生的学习方法、学习态度方面给予帮助。课后我也愿意多和家长沟通,一起来帮助孩子学习成绩的进步。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23210张老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:有过多次数学和物理的课程经验,孩子的普遍特点是爱玩电脑手机,学习欲望低,缺乏自律。针对他们低落的学习热忱度,以耐心的引导和较为平缓的方法来改变孩子的学习心态,让孩子热爱学习,主动学习。课程同时根据孩子的个人情况安排复习和补强,及时清理遗留内容,并在长假期适当安排预习。孩子在后期的针对性练习中,逐渐熟悉题目,成绩提升显著,学习积极性提高,在考试后愿意主动给予家长和老师反馈。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23203齐老师(大学生)4次以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:1分
个人简介:家教经验丰富高中有过一年的支教经历大一开始做家教,学员超过20人曾辅导过东直门中学西城实验中学等重点学校学生,成绩明显提高。与此同时我还是课外科技辅导机构的老师,曾带领ev3机器人团队,在比赛中取得全国一等奖的成绩,获奖队员凭借该奖项升入朝阳陈经伦中学针对不同孩子的特点会提前设计教学目标,帮您的孩子规划学习进程每次上课都会有相应签到本,上课记录学习内容
家教价格:100-150元/小时
Id_23157曹老师(大学生)1次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:在校期间,曾经辅导过一名四年级的男孩子,我一般都会提前预习和准备自己要辅导的内容,并且及时解决孩子学习中的问题,做到及时查缺补漏。并对孩子的进步进行表扬,比如跟家长沟通好,让家长给孩子买孩子想要的玩具,或者带孩子去看想看的电影等,遇到问题及时解决。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23151李老师(大学生)2次经验
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:3分
个人简介:在教学过程中,孩子难免会出现低效率学习的现象,针对这种情况,我会积极调动孩子学习的兴趣,因为凡事都要劳逸结合,劳逸结合一方面可以让孩子快乐高效的学习,而且也会使孩子能保持身心健康,找到学习的乐趣、从而爱上学习,让孩子取得好成绩成为一种习惯。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23146李老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:每个学生都有自己的独特之处,把优点放大,引导到学科;把不足的具体化,一起提高。教学相长。基础扎实的学生,注重细节的缺漏与激发其学习自主性;基础弱的学生,注重字词的攻克与学习习惯的养成;需要特别照顾的学生,从兴趣入手,先喜欢老师,到喜欢学科,到喜欢学习,到自主学习。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
Id_23131阚老师(教师)10年以上
辅导科目:学习习惯,学习方法,学习兴趣,思维导图,注意力,目标管理等
家教积分:2分
个人简介:对于全体学生,按照平时的表现,如:作业情况,回答问题,参加活动的积极性,还有成绩等,细致分析,进行分组,用“一帮一”“一帮二”等形式,平衡全体的学习氛围和学习成绩。对于个体学生,要“以横看成岭侧成”的观点来看待,再差的学生也要努力帮其树立自信。
家教价格:执行陪读家教薪酬标准
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