南京师范大学泰州学院家教宋同学_擅长辅导小学语文

教员积分:1分

南京师范大学泰州学院家教－宋老师　大学生编号：30731

性　　别：女
高考地：江苏
就读院校：南京师范大学泰州学院
年　　级：大二学生
专　　业：中文师范
擅长辅导：小学语文
薪酬要求：执行陪读家教薪酬标准
家教经验：2次经验

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宋老师的可辅导科目

小学陪读|学龄前课程|小学作文|小学语文

宋老师的可辅导区域

六合

宋老师的高考成绩

高考成绩并不理想，语文大概是本卷一百零几附加分30，统计为一百三十几分，数学不太好98，英语成绩90，文科生历史等级B，政治等级B＋。

总分为321分。

宋老师的性格特长

我的性格是外向活泼的，比较擅长和小朋友沟通，在耐心陪伴方面是比较有信心的，一般比较温和，不怎么与人生气。个人擅长舞蹈，对自我要求比较高，有原则性的态度。

虽然大学本科并不是很好，但是对未来有自己的规划和努力的方向。在校期间多次获得学院奖学金，严格律己，积极参加竞赛活动，荣获一些奖项。如优秀团员、先进个人、优秀志愿者等等称号。

宋老师的家教经验

我的第一次家教经验是义务家教。因为本科就读师范学院，所以参加了学校举办的一些义务家教活动。在活动中我们会发现小学生的各种学习问题。如：数学最基本的图形图解并不是很理解，作为校外的辅导，我认为并不是单纯的解决一个问题，而应该从根源解决一系列问题。语文方面，可以看出孩子们对于语文阅读很是吃力，对于老师布置的课外阅读作业很是敷衍，所以陪读项目的设置是有必要的，甚至可以在过程中提出引导性问题，开发思维。综上，在孩子低年级阶段要以趣味性的教学为主，做好基底性工作。

第二次经验是教育机构的晚辅老师。孩子们很依赖晚辅老师检查作业，以及出现非常严重的作业拖拉现象，基本上上晚辅的学生都存在家庭作业做不完的情况。针对此情景，我认为可以运用孩子心理，将鼓励机制和惩罚机制相结合，一定要留有时间空隙让孩子们自由，一味的督促反而会起到不恰当的作用。晚辅过程，机构老师可能会采取打手心这样的身体惩罚，我个人比较排斥，我觉得以鼓励为主，语言上的惩罚为辅即可。

家长找老师（就近择优）

家教成功记录

张家长反馈与刘教员成功家教：
教员很负责，能引导孩子的兴趣，希望能长期合作，很不错。
王家长反馈与王教员成功家教：
第一次来小朋友还蛮喜欢教员的，挺好的约了今天继续家教。
康家长反馈与宁教员成功家教：
教员挺好，孩子学会了一些方法，也定了继续家教，不错。
徐家长反馈与周教员成功家教：
教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
李家长反馈与牛教员成功家教：
牛教员的发音很标准，气氛把握也很好，孩子很喜欢教员，我非常满意。
陈家长反馈与刘教员成功家教：
章教员认真负责有耐心，孩子说继续留用
吴家长反馈与孙教员成功家教：
孩子说孙教员的思路很清晰明白，约了继续
何家长反馈与张教员成功家教：
张教员有方法有能力，孩子说可以继续来，不错。
武家长反馈与周教员成功家教：
周教员挺有耐心的，下次还用这个教员。
关家长反馈与梁教员成功家教：
是同学家长推荐的，教员的基本功很扎实，希望孩子能养成好习惯。
程家长反馈与李教员成功家教：
教员应该是提前准备了，暂时满意，希望能保持。
马家长反馈与王教员成功家教：
儿子喜欢教员的沟通方式，但还是有些坐不住，希望教员能严格督促。
魏家长反馈与黄教员成功家教：
教员详细了解学生的情况，制订了家教计划，继续家教。
郝家长反馈与谢教员成功家教：
教员很温和，有耐心，以后就用这个教员了。
毛家长反馈与钱教员成功家教：
钱教员的性格活泼开朗，孩子很喜欢教员，我非常满意。

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